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记叙文
无题
作者:丁思源

“小酒窝,长睫毛是你最美的记号……”提起她,我首先想到的就是这首美妙的歌。段评:这一段用歌曲引出要写的人,想法很有趣。不过可以补充一下为什么一想起她就想到这首歌,让内容更连贯。修改版:“小酒窝,长睫毛是你最美的记号……”提起她,我首先想到的就是这首美妙的歌,因为她就有一对可爱的小酒窝,笑起来的时候特别迷人。

她是一个可爱的小姑娘。她身材娇小,长着一张瓜子脸,一双小灵灵 (改:水灵灵) 的大眼睛忽闪忽闪的,特别有神。她那小巧玲珑的小嘴巴讲起道头头是道 (改:讲起道理头头是道) ,话语间趣味十足。她每天都扎着一条马尾辫,走起路一甩一甩 (改:走起路来一甩一甩) 的,那个样子真像一个很快乐的小精灵。段评:此段对小姑娘的外貌描写得很细致,但是‘小灵灵’用词错误,可改为‘水灵灵’。另外可以适当增加一点比喻等修辞手法让描写更生动。修改版:她是一个可爱的小姑娘。她身材娇小,长着一张瓜子脸,一双水灵灵的大眼睛像两颗黑宝石忽闪忽闪的,特别有神。她那小巧玲珑的小嘴巴讲起道理头头是道,话语间趣味十足。她每天都扎着一条马尾辫,走起路来一甩一甩的,那个样子真像一个快乐的小精灵。

她的书包简直是一个“百宝箱”,里面有许多的东西。例如:美术课要用的尺子,还有其他各科剪刀、固体胶,数学课要用的文具,真是应有尽有。段评:这段介绍书包像‘百宝箱’很形象,但列举物品有些混乱,可按学科顺序清晰列举。同时可以增加一些对书包里物品的小描述。修改版:她的书包简直是一个“百宝箱”,里面有许多的东西。美术课要用的尺子,长长的,躺在书包的小格子里;还有各科用的剪刀、固体胶等。数学课要用的三角板、量角器等文具也整齐地放在一起,真是应有尽有。

她还是一个对工作认真负责的人。她虽然只是一个小小的组长,但对待工作却非常尽职。每一次收作业本,她都是第一个收齐;每一次发作业本她都发得最快。对待小组内的每一件事,她都一丝不苟,从不马虎,组员们也都很信任她。段评:该段写她工作认真负责,内容比较概括。可以增加她收作业或发作业时的具体动作、语言等细节。修改版:她还是一个对工作认真负责的人。她虽然只是一个小小的组长,但对待工作却非常尽职。每一次收作业本,她都会挨着座位一个一个地问:‘作业交了吗?’要是有同学没交,她会耐心地等同学写完。她总是第一个收齐作业,然后抱着一摞作业,小跑着送到老师办公室。每一次发作业本她都发得最快,她会一边发一边喊着同学们的名字,声音清脆又响亮。对待小组内的每一件事,她都一丝不苟,从不马虎,组员们也都很信任她。

你能猜出她是谁吗?

我们班里有一位非常可爱的同学。他有一头短短的头发,看起来像个小蘑菇,可爱极了!他还有一双亮晶晶的大眼睛,笑起来露出两颗小虎牙。他的个子中等,总爱穿运动服,跑起来像一阵风。段评:这段对同学外貌描写较生动,但‘他’与前文‘她’指代混乱,应统一。可以增加一些对同学穿着运动服样子的小细节。修改版:我们班里有一位非常可爱的同学。她有一头短短的头发,看起来像个小蘑菇,可爱极了!她还有一双亮晶晶的大眼睛,笑起来露出两颗小虎牙。她的个子中等,总爱穿蓝色的运动服,衣服上的白色条纹在阳光下一闪一闪的,跑起来像一阵风。

他特别喜欢运动,他最喜欢的运动是游泳,他每天都坚持去游泳,所以身体非常棒!上体育课的时候,操场上总能看见他活泼的身影。他跳绳非常厉害,每次运动会都能在跳绳比赛中取得非常好的成绩,为班级争光!他特别爱笑,一个小笑话就能让他笑个不停。下课铃一响,我们就围在一起说课外书里的故事,听到有趣的故事,他准能笑个不停。段评:此段写同学喜欢运动,内容较简单。可以详细描写一次她游泳的样子,或者跳绳比赛时的具体情景。修改版:她特别喜欢运动,她最喜欢的运动是游泳。有一次我去游泳馆看她游泳,她一下水就像一条灵活的小鱼,快速地向前游着,溅起一朵朵小小的水花。她每天都坚持去游泳,所以身体非常棒!上体育课的时候,操场上总能看见她活泼的身影。跳绳比赛的时候,她的双脚轻盈地跳动着,跳绳在她的手中飞快地转动,发出‘呼呼’的声音,每次运动会她都能在跳绳比赛中取得非常好的成绩,为班级争光!她特别爱笑,一个小笑话就能让她笑个不停。下课铃一响,我们就围在一起说课外书里的故事,听到有趣的故事,她准能笑个不停。

他乐于助人,有一次我上体育课的时候不小心摔倒了,脚上流了不少血,他急忙扶我起来,带我到校医那里包扎伤口,当时我觉得非常的痛 (改:非常痛) ,他就在一旁鼓励我让我别哭!在他的鼓励下,我勇敢的坚持住 (改:勇敢地坚持住) 了!有搬不动的书,他会主动帮助同学去搬,有不会做的题目他会细心给同学们讲解,打扫卫生的时候他不怕脏不怕累,把教室打扫得干干净净。他的专注力特别好,他写作业特别整齐、认真,经常得老师表扬。段评:这段写她乐于助人的事例很具体,但描述有些平淡。可以增加一些自己当时的心理感受。在描述她专注写作业时也可以详细一些。修改版:她乐于助人,有一次我上体育课的时候不小心摔倒了,脚上流了不少血,我疼得眼泪在眼眶里打转。她急忙跑过来,小心翼翼地扶我起来,一边安慰我说‘别怕,我带你去校医那里’,一边带我到校医那里包扎伤口。当时我觉得非常的痛,她就在一旁不停地鼓励我:‘要勇敢,一会儿就不疼了!’在她的鼓励下,我勇敢地坚持住了。有搬不动的书,她会主动帮助同学去搬,有不会做的题目她会细心给同学们讲解,打扫卫生的时候她不怕脏不怕累,把教室打扫得干干净净。她写作业的时候专注力特别好,总是端端正正地坐在座位上,眼睛紧紧地盯着书本和作业本,一笔一划认真地写着,字迹特别整齐,经常得到老师的表扬。

你们猜到他是谁了吗?

综合评价:
亲爱的丁思源同学:
读完你的作文,老师眼前立刻浮现出两个鲜活的小伙伴!你用“小灵灵的大眼睛”“马尾辫一甩一甩”写出了女生的灵动,又用“小蘑菇头发”“跑起来像一阵风”抓住了男生的活泼,观察得真仔细呀!特别是写男生帮你包扎伤口那段,“急忙扶我”“鼓励我别哭”,细节特别温暖,让人一下子就感受到他的热心肠。
不过老师有两个小建议哦:第一,作文要求写“一个同学”,你写了两个小伙伴,下次可以选一个最喜欢的,把他的故事写得更完整;第二,每个段落开头要记得空两格,就像给文字“留个小座位”,这样看起来更整齐。
最后老师想问问你:如果选其中一个同学,你最想和他一起做什么有趣的事?把这件事的经过写出来,大家一定能更快猜出他是谁啦!继续加油,你笔下的小伙伴会越来越生动的!
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