她是一个运动很好、热爱学习的女孩，也是我的好朋友。（段评：你开头就点明了好朋友的特点,主题很明确,这一点做得很棒！不过呢,表述有点简单平淡,可以更生动地引出这位好朋友,比如用个小悬念或者有趣的场景。修改版：在我的生活里呀,有这样一个神秘的女孩,她运动超厉害,还特别爱学习,她就是我最好的朋友哟。）

她有着美丽的头发，眉毛弯弯的像两根柳叶。还有长长的睫毛，眼睛水汪汪的，像两颗黑葡萄。她的嘴唇有着淡淡的粉色，就像桃花的花瓣一样。（段评：你用比喻的修辞手法描写了好朋友的外貌,让人物形象很鲜明,像‘眉毛弯弯的像两根柳叶’就特别生动。但可以再增加一些细节,比如描写一下她头发的样子,会让人物更立体。修改版：她有着一头乌黑亮丽的长发,像黑色的绸缎一样顺滑。眉毛弯弯的像两根柳叶。还有长长的睫毛,眼睛水汪汪的,像两颗黑葡萄。她的嘴唇有着淡淡的粉色,就像桃花的花瓣一样。）

她的学习很好，每次都能拿到A-或者A。她的画画也很好，画的鱼仿佛都要跃出水面，画的老虎栩栩如生。她还是国画社团的呢！（段评：你写出了好朋友学习和画画都很棒,内容紧扣主题。不过说她是‘国画社团的’表述不太准确,改成‘国画社团的成员’会更好。并且可以多描述下她画画好给你带来的感受。修改版：她的学习很好,每次都能拿到A - 或者A。她的画画也很好,画的鱼仿佛都要跃出水面,画的老虎栩栩如生。她还是国画社团的成员呢！每次看到她的画,我都特别佩服,感觉她就像一个小画家。）

她也是个运动能手，在运动会上得了一个好成绩。有一次老师让我们围成操场边跳绳边跑一圈，她超过了全班男生，很快就到终点了。我也好想跟她一样厉害呀！（段评：这一段通过具体事例体现了她是运动能手,情节很完整。但‘得了一个好成绩’表述比较笼统,可以明确一下是什么成绩,让内容更具体。修改版：她也是个运动能手,在运动会的跳绳比赛中获得了第一名。有一次老师让我们围成操场边跳绳边跑一圈,她超过了全班男生,很快就到终点了。我也好想跟她一样厉害呀！）

她也很喜欢做手工。有一次教师节，她做了三张贺卡，每一张贺卡都独具匠心，漂亮极了。我不禁感叹到 (改：感叹道) ：“哇，你做得太好看了吧。我好羡慕你呀！”她微笑着回答：“其实很简单的，你想要学的话我可以教你。”（段评：这段通过教师节做贺卡的事例,写出了她喜欢做手工,并且把对话写得很生动,很有生活气息。不过‘不禁感叹到’的‘到’用错啦,应该是‘道’。修改版：她也很喜欢做手工。有一次教师节,她做了三张贺卡,每一张贺卡都独具匠心,漂亮极了。我不禁感叹道:“哇,你做得太好看了吧。我好羡慕你呀！”她微笑着回答:“其实很简单的,你想要学的话我可以教你。”）

这样一个热爱学习、运动很好、喜欢做手工的女孩。你们猜到她是谁了吗？（段评：结尾用提问的方式总结了好朋友的特点,很有童趣,能引发读者的兴趣。不过可以再表达一下你对这位好朋友的喜爱之情,让情感更饱满。修改版：这样一个热爱学习、运动很好、喜欢做手工的女孩,我可太喜欢她啦。你们猜到她是谁了吗？）