我之前二年级有一个好好朋友 (改：好朋友) ，她笑起来很好看，还有个小酒窝，黑黑的头发，圆圆的小脸，细长的手臂，美丽的漫画手。（段评：你把好朋友的外貌描写得很细致,让老师一下子就有画面感啦,很棒哦！不过呢,“好好朋友”表述有点重复,咱们可以改成“好朋友”。而且呀,在描写外貌的时候,可以用一些比喻的修辞手法,让句子更生动。修改版：我二年级时有一个好朋友,她笑起来可好看啦,脸上还有个小酒窝,就像一朵盛开的小花。她有着一头乌黑亮丽的头发,像黑色的绸缎一样,圆圆的小脸就像红苹果,细长的手臂,还有一双像漫画里一样美丽的手。）

她喜欢报尤克里里 (改：报名尤克里里) 课后服务，还有花样跳绳班，她二年级和我一起参加校队选拨 (改：选拔) ，最后我们成功加入女校队。她还当上了副队长，虽然，她没当上正队长但是她也很开心。（段评：这一段写了好朋友参加的活动和在校队的情况,内容很丰富。但是“报尤克里里课后服务”表述不太通顺,改成“报名参加尤克里里课后服务”会更好。另外,“选拨”应该是“选拔”哦,以后写的时候要注意呀。修改版：她喜欢报名参加尤克里里课后服务,还参加了花样跳绳班。二年级时,她和我一起参加校队选拔,最后我们成功加入女校队。她还当上了副队长,虽然没当上正队长,但是她也很开心。）

她很活泼，每天下课都和我有说有笑的。我们还找了其他同学一起组织了一个活泼小队，下一课 (改：下课后) 我们小队就在一起玩耍。（段评：你把好朋友活泼的特点写出来了,还写了你们组织小队一起玩耍,很有生活气息呢！不过“下一课”应该是“下课后”,而且句子“下一课我们小队就在一起玩耍”有点简单平淡,咱们可以加一些细节,比如大家一起玩什么游戏。修改版：她很活泼,每天下课都和我有说有笑的。我们还找了其他同学一起组织了一个活泼小队,下课后,我们小队就在一起玩跳皮筋、丢手绢的游戏,可开心啦！）

她经常帮助班里的同学，她也帮助过我。有一次我忘记带语文书了，正好她买了一个备用的，所以她就把那本备用的借我 (改：借给我) 了。但是我们分班了。我们也不在是 (改：不再是) 同学了，但是我们还可以一起玩。（段评：这一段通过好朋友借语文书给你,体现了她乐于助人的品质,很棒！不过“我们也不在是同学了”有个小错误,应该是“我们也不再是同学了”。还有哦,结尾部分可以再表达一下你对这段友谊的珍惜,让情感更真挚。修改版：她经常帮助班里的同学,也帮助过我。有一次我忘记带语文书了,正好她买了一本备用的,就把那本备用的借给我了。虽然现在我们分班了,不再是同学了,但我们的友谊不会变,我们还可以一起玩,我会一直珍惜这份友谊的。）