他的头发是寸头，鼻子高高像铁塔一样。长着一双浓眉的眼睛，他的耳朵像我友谊一样分成 (改：耳朵和我的一样,分成) （段评：你这段对人物外貌进行了描写,但语句不太通顺,比喻的运用也不够恰当。另外描写可以更加全面,比如增加一些面部其他特征的描写。你可以把‘鼻子高高像铁塔一样’改成‘鼻子高高的,就像一座小山峰’。修改版：他留着寸头,头发又短又硬。他的眉毛浓浓的,眉毛下面是一双炯炯有神的眼睛。他的鼻子高高的,就像一座小山峰,看起来特别精神。）

他爱跑步每次跑步像闪电，一样快。他还喜欢打篮球，他会三步上篮、还会投二分 (改：三步上篮,还会投二分) ……（段评：这段写了人物的爱好,不过表述上‘像闪电,一样快 (改：像闪电一样快) ’存在停顿问题,且描述比较简单。可以增加一些跑步和打篮球时的具体表现,让内容更丰富。比如写跑步时周围人的反应等。修改版：他特别爱跑步,每次跑步的时候就像闪电一样快。他起跑时,双脚用力一蹬,身体就如离弦之箭一般飞了出去。周围的同学都忍不住为他加油助威。他还喜欢打篮球,他会灵活的三步上篮,篮球在他手中就像被施了魔法一样。他投篮的姿势也很帅,一投二分球很准。）

他的性格有时开心有时暴跳如雷，就像云朵一样，一会晴空万里，一会乌云密布。（段评：你用云朵来比喻他的性格变化,很有创意。不过像这类比喻描写可以再丰富一些,说说他开心和暴跳如雷时具体表现。修改版：他的性格就像多变的云朵,有时开心得像一只活蹦乱跳的小兔子,脸上洋溢着灿烂的笑容,还会蹦蹦跳跳地和大家分享快乐；有时却暴跳如雷,像一只被激怒的小狮子,满脸涨得通红,大声地叫嚷着。）

他好学习 (改：爱学习) 每次写作业他基本从不带回家。但是他写作业写这么快，还可以得好成jì (改：成绩) 。不像我写得不到好成jì (改：成绩) ，得好成jì (改：成绩) 但是写得慢。他还gēn (改：跟) 我一样爱讲话。他除了好学还好玩，又一次 (改：有一次) 我gēn (改：跟) 他一起玩，他分明yì jīn sū (改：已经输) 了但是他还要他yíng (改：赢) 了。他每次都这样我每次都gēn (改：跟) 他吵完jià (改：吵完架) 。只要上完一节课我们的友谊就jì xù (改：继续) 。我说了这么多你们知我说的谁了吧 (改：知道我说的是谁了吧) ，在给你们 (改：再给你们) 一个提shì (改：提示) 1—10号（段评：此段写他学习和玩耍的事情,但语句不通顺,内容较混乱。可以把学习和玩耍的事情分开来讲,条理更清晰些。比如先讲他学习认真作业快,再讲他玩耍时的趣事。修改版：他很爱学习,每次写作业基本都在学校完成,很少带回家。他写作业不仅速度快,而且质量高,总能取得好成绩。不像我,写作业又慢,成绩也一般。他和我一样爱讲话,课间总爱和我聊天。他除了好学还好玩。有一次我们一起玩游戏,他其实已经输了,但他偏说自己赢了。我和他为此还吵了一架。不过,只要上完一节课,我们的友谊就又恢复啦。我说了这么多,你们知道我说的谁了吧？我再给你们一个提示,他在1—10号里。）