我们家的小金鱼
作者:关乔恩| 指导老师:解生燕
今天，我和妈妈去市场上买菜的时候，我的目光被那几条小金给吸引住了！(开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体)
“好可爱呀！”我不禁赞叹道，我拉拉妈妈的袖子，撒着娇说：“妈妈！我想养小金鱼！”妈妈看了看我，若有所思（巧用成语）地想了一会儿，才缓慢地说：“行吧！”我选了四条红色小金鱼，开开心心地提着它们回家了！（简要介绍了小金鱼被买回家前小作者与妈妈发生的对话，体现出了小作者童心童趣）
回到家，我找来一个大缸，在里面放了一些五颜六色，形态各异的小石子，接满水，再把小金鱼一条一条地放进缸里，它们像是很喜欢这个家似的，左看看，右瞧瞧，在里面欢快地游着，我准备给它们取名字，可一时又想不出来，急得我在阳台上走来走去，（突出小作者为小金鱼想不出名字的焦急）突然我看见窗外一片桃树，上面开满了桃花，心想就给第一条小鱼取名为桃花。夏天里开的是荷花，就给第二条小鱼取名为荷花。秋天里开的是菊花，就给第三条小金鱼取名为菊花。冬天里开的是梅花，第四条小金鱼就叫梅花。（较为细致地介绍了小金鱼名字的由来）
有一天，我放学回到家后，发现四条小鱼在赛跑，我就蹲在那里目不转睛（巧用成语，烘托出小作者的专注）地看着那场比赛，正当我还在回想那场比赛的时候，小金鱼突然跳了起来，溅了我一身的水，我在心里想：“这只小金鱼的威力太猛了、太厉害了吧！（不仅体现出小作者对小金鱼的关注，也体现出了小金鱼的“生龙活虎”。）
这四条小金鱼给我带来了无穷无尽的快乐，我比以前更爱这四条小金鱼了呢！(呼应文题,点明中心。)(结构清晰明了，情节跌宕起伏，引人入胜)
综合评价：
这篇文章经过小作者修改后，结构更加整齐，条理也更加清晰，非常富有感情色彩，存在的错别字问题小作者也在老师的建议下进行了修改，这使得文章语句更加通顺、生动，老师为你点赞！总的来说，文章采用了总分总的结构布局，开篇简要介绍了小金鱼的来历，然后在后面的描写中，通过描写一些和小金鱼相处的小事，比如小作者为金鱼布置“家”、为小金鱼取名还有关注小金鱼“赛跑”等事情来凸现金鱼的活泼，以及小作者对小金鱼的关注与喜爱。写作过程中，小作者还运用了一些成语，使得文章语言更加优美。这篇文章还是可以看出小作者在生活中是一个观察能力较强，观察入微，且热爱小动物的人，老师希望你能够继续保持一颗热爱生活，热爱观察，热爱小动物的心！
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