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记叙文
我的“两面派”弟弟
作者:魏薇| 指导老师:刘静

如果你在外面看到我的弟弟,你一定会认为他是一个又乖巧又听话的好孩子。可是也不知道这只是他的一面而已,他还有另一面。(点出了弟弟的两面性)

我的弟弟在家里天天打闹,见什么砸什么,而且哭完了就唠叨。那天早上他起晚了,有起床了就生气,还用力打是爸爸妈妈。他把家里的一个大花瓶给砸碎了,把自己的玩具随意的扔在地上,还认为自己特别委屈,一直哭闹不停,没完没了。他哭完了,就开始跟小蜜蜂一样,一直在耳边嗡嗡嗡;又像讨厌的苍蝇,怎么赶也赶不走;(描写生动形象,把一个小孩子的个性刻画得栩栩如生)更像我的奶奶,从早上说到晚上,嘴巴里一刻也不会闲着。他老是问一些奇怪的事情,问一些奇怪的问题,像一本《十万个为什么》。(突出了会说好问的特点)

他在家里确实烦透了,可是在外面却是另外一副模样。

就说昨天他和妈妈出去,逢人便打招呼。什么“漂亮姐姐好!”,“阿姨,怎么今天这么好看啊!”……这一类的话,他逢人便讲,小嘴就跟抹了蜜一样甜。他把那个叔叔阿姨夸的眼睛都眯成一条缝,笑呵呵的把一些零食分给他。(这个弟弟好来事,好乖巧)他老是推脱一番,收下了,显出很有礼貌的样子。不仅如此,而且在外头,他像一个小绅士。他虽然只有四岁,可是那种气质、范儿不是成年人可以比拟的。女士优先,有礼貌,不争抢,不打闹……在他身上体现的淋漓尽致。(全方位地刻画了弟弟的个性)所有的小朋友都特别爱跟他玩。他像一个小老师,总是教小朋友这儿知识、那道理的儿,让小朋友们都感觉他是一个非常厉害的人物。

是不是现在认为我的弟弟前后天差地别呀!他在家里和在外面简直就不是同一个人,真是一位货真价实的“两面派”(“两面派”上面引号不能少)。(这里的“两面派”带有褒义)

综合评价:
老师看完作文,真想见一见你这位调皮可爱的小弟弟。文章层次分明,分成两方面来写人物,一是以细腻的描写刻画了弟弟的调皮,起床晚了还跟爸妈撒娇,随意砸打家里的玩具,能说好问;二是描写了弟弟懂事的一面:嘴特别乖:“什么‘漂亮姐姐好!’,‘阿姨,怎么今天这么好看啊!’……这一类的话,他逢人便讲,小嘴就跟抹了蜜一样甜。他把那个叔叔阿姨夸的眼睛都眯成一条缝,笑呵呵的把一些零食分给他。”;有礼貌:“在外头,他像一个小绅士。他虽然只有四岁,可是那种气质、范儿不是成年人可以比拟的。女士优先,有礼貌,不争抢,不打闹……在他身上体现的淋漓尽致”这些生动细腻的描写,使一个乖巧活泼可爱的小男孩形象跃然纸上。文章语言清新活泼,贬中带褒,富有感情色彩。继续加油!
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