水果拼盘
作者:张景瑶| 指导老师:杜老师
盼着，盼着，六一儿童节终于到了，我们班级举行了水果拼盘大赛，这一天老师们也加入了我们的比赛当中。
比赛开始了，顿时，大家都场面热火朝天，大家不知道是对水果拼盘感兴趣，还是对吃水果感兴趣。单当别的小组都在绞尽脑子汁想的时候，我们小组的刘再忠叫到道：“我们一起做一个小刺猬吧！”我们说：“好的，好的，我们快动手吧！”我们先把牙签插在葡萄里，接着拿出一个芒果，插上去，刺猬的一小部分就完成了，最后就是在他它的旁边，加上一些葡萄和樱桃，一个小刺猬就全部完成了。这就是我们小组的作品。
这时看到有小组有做小帆船的，有做椰子树的，还有的做了水果沙拉等。一些有着造型，一些看上去比较复杂的，不过大家似乎并不在意水果拼盘的形状，而是在于在意水果拼盘的味道。
经过了最后的评比，我们组得了第一名。我们开心极了。
今天一天很快乐，今年的六一儿童是过得最有意义的，我们大家都十分开心。
综合评价：
本文择取了六一儿童节的一个活动入文，叙事集中，结构完整，全文几乎没有多余的部分，写作思路明确，较好地完成了习作的要求。文章有一些表达让人忍俊不禁，比如比赛开始的时候说：“大家不知道是对水果拼盘感兴趣，还是对吃水果感兴趣。”比赛结束的时候则作出了回答：“大家（似乎）并不在意水果拼盘的形状，而是在意水果拼盘的味道。”如此一来，一场旨在吃水果的“友谊赛”就被绘声绘色地表现了出来，正呼应着文末“我们大家都十分开心”的表达。除此以外，小作者由自己小组的作品写起，兼及其他小组；详写自己小组，略写其他小组。这是较为良好的布局，让文章看起来很有章法，很值得同学们学习。相较之下，文章的其他部分则显得中规中矩，没有那么多亮点，也存有一定的提升空间。最后，希望小作者勤于观察、敏于动笔、磨炼文字，写出更多、更棒的作品来，加油哦！
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