10月1日 星期四 阴

　　昨天，老师布置了一个作业，观察植物生长。（段评：本段作为全文的开篇交代,清晰地点明了观察植物的作业背景,简单明了。可以补充一点当时接到作业时的小心情,比如好奇、兴奋之类的小情绪,让开头更有代入感,也更符合小朋友写记叙文的真实状态哦。修改版：昨天语文课上,老师给我们布置了一项特别有意思的作业:亲手观察一种植物的生长过程。我盯着课本上的植物插图,心里早就痒痒的,立马决定要养一头圆滚滚的大蒜。）

　　大蒜的样子像五六个身高三厘米的小人围成一圈紧紧地抱在一起。第一步，我先剥掉一点大蒜粒的外皮。第二步，剪半个矿泉水瓶并倒入一些水。第三步，切掉大蒜粒的顶部大概一厘米左右 (改：大概一厘米) ，然后将大蒜放置到矿泉水瓶的切口上方，让它的底部略微接触到水面，水如果多了便倒掉一些，少了就再装一些。做完这几步，我把大蒜放到阳台上，好期待明天大蒜是什么样的呀！（段评：你把养大蒜的步骤写得特别清楚,还用上了很可爱的比喻,把大蒜比作抱在一起的小人,特别有童趣！可以补充一点自己动手时的小细节,比如剥蒜皮时怕弄疼蒜粒的小心思,还有摆放大蒜时反复调整水位的小举动,让这段操作描写更鲜活,也更能体现你对大蒜的期待感。修改版：圆滚滚的大蒜像五六个身高三厘米的白胖小人,紧紧围成一圈抱在一起。我先小心翼翼地剥掉大蒜外层皱巴巴的薄皮,生怕弄伤里面嫩嫩的蒜肉。接着我找来半个剪好的矿泉水瓶,往里面倒了小半瓶清水,再轻轻切掉每粒大蒜顶部一厘米左右的硬皮,把它们整整齐齐摆在瓶口的切口上,让底部刚刚碰到水面。我盯着水位看了好半天,多了就倒出一点,少了就再添一点,最后把整瓶大蒜放到洒满阳光的阳台上,攥着拳头偷偷想:明天它会变成什么样子呀？）

10月2日 星期五 多云

　　我一起床就迫不及待去阳台看我的大蒜。我一看惊讶极了！大蒜发芽的可真快 (改：发芽得可真快) ，两粒大蒜的顶部冒出了绿色的小尖尖，像一个个带着绿帽子的小孩探出头来在观察环境呢。（段评：你起床就去看大蒜的样子写得特别真实,把小芽比作戴绿帽子探出头的小孩,这个比喻太生动啦！可以加一点你凑过去闻、伸手轻轻碰小尖芽的小动作,把你又惊又喜的心情更具体地表现出来,让读者也能跟着你一起开心。修改版：我一骨碌从床上爬起来,鞋都没穿稳就兴冲冲跑到阳台看我的大蒜。凑过去一瞧,我惊讶得嘴巴都合不上:大蒜发芽的速度也太快啦！有两粒大蒜的顶部已经冒出了嫩嫩的绿色小尖,像几个戴着绿帽子的小娃娃,探着圆溜溜的小脑袋往外瞅,正好奇地打量这个新鲜世界呢。我伸出指尖轻轻碰了碰小绿尖,软乎乎的,太可爱了。）

10月5日 星期一 小雨

　　哇！我的大蒜苗竟然长到了20厘米长，我舍不得地剪下约15厘米并把他们 (改：把它们) 剪成大约长2厘米的小段，然后放进外婆刚烧好的鱼汤中。我尝了尝，哇！好好吃啊！（段评：这段写蒜苗长好后加到鱼汤里的经历特别有生活气息,把自己种的菜吃到嘴里的满足感一下就出来了。可以补充一点剪蒜苗时的小纠结,还有喝鱼汤时鲜香味飘出来的小细节,让这份自己劳动换来的美味更有画面感。修改版：哇！我的大蒜苗居然直直地长到了20厘米长,绿油油的叶片精神极了。我捏着剪刀犹豫了好半天,才舍得剪下约15厘米长的嫩蒜苗,把它们切成2厘米左右的小段,撒进外婆刚端上桌、还冒着热气的鲜鱼汤里。我舀起一勺汤吹凉了尝一口,鲜香味顺着舌尖钻进肚子里,哇,这可是我自己种出来的蒜苗,味道比往常的任何一次都要香！）

10月8日 星期四 阴

　　我早上睡醒后又去观察我的大蒜。一看吃了一惊，我剪掉的那根蒜苗竟然又长回来了，我心里开心极了！我想：今晚又能吃蒜苗了，这小小的大蒜生命力真顽强，希望你快快长，这样我就能炒一大盆蒜苗吃了。（段评：你发现蒜苗重新长出来的惊喜感写得很真实,还感受到了大蒜顽强的生命力,特别棒！可以把你看到新长出来的小蒜苗时的动作细节加上,比如蹲下来盯着看半天的样子,不用直白说想吃蒜苗,把你对大蒜的喜爱和对它生命力的小感悟自然融进去,会更动人哦。修改版：我早上睡醒,第一件事就是踮着脚跑到阳台看我的大蒜。定睛一瞧,我忍不住瞪大了眼睛:前几天我剪掉的那截蒜苗,嫩生生的新绿芽居然又从切口处冒了出来,直直地往上挺着小身子。我蹲在阳台边盯着它看了好久,心里甜滋滋的。这小小的大蒜可真厉害,生命力这么顽强,我以后要好好给它换水,陪着它一天天长大。）