今年春天，校园里的丁香花开得格外茂盛，淡淡的幽雅的甜香沁人心脾，令人流连忘返。（段评：本段是全文的开篇,用丁香花的香气引出故事场景,画面感很不错哦。不过目前的描写还比较笼统,可以加入一点小学生视角的感官小细节,让春日丁香的场景更鲜活,一下子就能把读者拉进春天的校园里。修改版：今年春天,校园里的丁香花开得格外茂盛,一串一串紫白的小花挤在枝头,淡淡的甜香裹着春风飘过来,钻进鼻子里,连走路都像是踩在软软的香云上,让人站在花坛边舍不得走。）
星期一下午课间休息时，淘气包张明跑到教学楼前的花坛边玩。路上丁香花的香气直往他鼻子里钻，虽然之前班主任和班长多次提醒不能采摘丁香花，但此时张明的“爱花”之心占了上风，他想：周围没有人，会有发现 (改：谁会发现) 我摘花的。况且丁香这么多，不摘也太可惜了，放到家里还能天天看见它，闻闻香气。只见他将开得最艳的那朵丁香花快速摘下后，小心翼翼地揣进怀里，笑眯眯地往教室跑去。（段评：本段把张明偷摘花的前因后果交代得很清楚,人物的小心思也写出来了,情节推进很顺畅。不过可以补充一点他摘花时的小动作细节,比如踮脚、左右张望的样子,淘气包的形象会更鲜活,也更符合小学生的真实状态。修改版：星期一下午课间休息时,淘气包张明溜到教学楼前的花坛边玩。丁香花的香气直往他鼻子里钻,虽然之前班主任和班长多次提醒不能采摘丁香花,可这会他的“爱花”之心一下子冒了头:周围没人,谁会发现我摘花呀？再说丁香开了这么一大片,少一朵也没人看得出来,摘回去放铅笔盒里,天天都能看见它、闻见香。他踮着脚左右瞅了瞅,飞快摘下开得最艳的那朵,小心翼翼攥在手心里揣进校服口袋,抿着嘴笑眯眯往教室跑。）
刚到教室门口，自习课的铃声就响了，雷厉风行的班长王寒冰正站在讲台前管理纪律。张明快速回到座位上，他自以为天衣无缝，却不知丁香花的甜香暴露了他，王寒冰灵敏的鼻子嗅出了这端倪。“张明，你是不是摘丁香花了？别否认，你身上的香味可瞒不了我！”班长王寒冰问，而张明说：“那又怎样？丁香花那么多，少一朵又有什么关系？”王寒冰说：“都像你这样，每个都去摘一朵，那学校的丁香花岂不是要被摘光？你这是明知故犯！”张明说：“你少在这危言耸听”…… (改：危言耸听！”……) （段评：本段把花香“出卖”张明的巧思写得很有意思,两人的对话也符合孩子拌嘴的状态。不过现在的对话冲突有点太急,可以加一点张明回到座位后藏花的小动作,让“花香暴露”的过渡更自然,情节也更有真实感。修改版：刚蹭到教室门口,自习课的铃声就叮铃铃响了,雷厉风行的班长王寒冰正站在讲台前管纪律。张明赶紧窜回座位,把口袋里的丁香花往桌洞最里面塞,自以为做得天衣无缝,可飘出来的甜香早就露了馅,王寒冰抽了抽鼻子,一下就闻出了不对劲。“张明,你是不是摘丁香花了？别否认,你身上的香味可瞒不了我！”王寒冰走过来问他,张明梗着脖子抬脑袋:“那又怎样？丁香花那么多,少一朵又有什么关系？”王寒冰皱起眉:“要是每个人都像你这样摘一朵,学校的丁香花不就很快被摘光了？你这是明知故犯！”张明撇撇嘴:“你少在这危言耸听……”）
就在这两人争吵不休的时候，班主任李军走进教室，这位年轻的教师去年才踏上教师岗位，平时总是和学生打成一片，充满活力。他问道：“你们在吵什么？”“老师，张明偷摘丁香花还不认错！”王寒冰气愤地说道。李老师看向张明，张明脸红了，但嘴里仍不服气地说道：“就会告状！”李老师想了一会儿，语气轻松地说：“要不这样吧，张明同学这么喜爱丁香花，那就你帮学校一个忙，当个“护花使者” (改：当个‘护花使者’) ，本周早上课前打扫一下花坛，为丁香花营造一个良好的生长环境，并提醒其他同学不可以采摘丁香花，好吗？这就当作你采摘丁香花的代价吧。”说完他又看向王寒冰说：“王寒冰同学，你身为班长及时指出同学的错误，这点老师提出表扬。但是在指出问题的时候，要注意谈话语气和态度，注意工作方法，这样同学们才能心服口服！”（段评：本段写出了李老师温柔又巧妙处理矛盾的过程,老师的形象很亲切,也符合“和学生打成一片”的设定。不过可以给张明加一点小神态细节,比如指尖攥着桌角、耳朵发烫的样子,他嘴硬不服气的状态会更真实,师生之间的互动也更生动。修改版：就在两人吵得脸都红的时候,班主任李军走进了教室,这位去年刚上岗的年轻老师,平时总爱和大家一起打球玩游戏,浑身都有使不完的活力。他笑着问:“你们俩吵什么呢？”“老师,张明偷摘丁香花还不认错！”王寒冰气得嗓门都拔高了。李老师转头看向张明,张明的脸唰地红到耳朵根,指尖攥着桌角,嘴里还不服气地嘟囔:“就会告状！”李老师想了想,语气轻松地说:“要不这样吧,张明这么喜爱丁香花,就请你当学校的‘护花使者’,这周每天早自习前帮着打扫花坛,给丁香花松松土,还得提醒其他同学不能摘花,就当是摘花的小代价,好不好？”说完他又看向王寒冰:“你作为班长及时指出同学的错误,这点特别棒。不过提醒别人的时候语气可以软一点,大家才更容易听进去呀。”）
听完老师的话，他们都意识到了自己的错误，并相互道歉，张明欣然接受了“护花使者”这个职务。在张明的悉心照料下，这校园的丁香花开得更加繁茂美丽，花香溢满了整个校园。（段评：本段是故事的结尾,点明了丁香花越开越盛的美好结果,收尾很完整。不过可以把升华的部分落到张明日常护花的小细节上,不用空泛地说花香满校园,用具体的小画面收尾,故事的余味会更足,也更符合小学生的真实感受。修改版：听完老师的话,两个人都不好意思地低下了头,主动道了歉,张明也开开心心接下了“护花使者”的任务。之后每天早上,花坛边都能看见他蹲着捡落叶、给小花苗浇水的身影,校园里的丁香花也开得比之前更繁茂,风一吹,软乎乎的香气飘到走廊里,连大家读书的声音都裹着淡淡的甜味。）
