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记叙文
我和女娲过一天
作者:陆雨欣

我今天上学得很疲累,我一回家就累得dǎo头 (改:倒头) 就睡,mí mí呼呼 (改:迷迷糊糊) 间我看一shì (改:看见一束) 光zào (改:光照) 进来,我一下就不kùn (改:不困) 了,有一这个 (改:有一个) 声音xiǎn起 (改:响起) 说:小朋友,你同意和我一起去补天吗?我说:我同意!(段评:本段作为故事的开头,你用放学疲累入睡的情节自然引出奇幻梦境的开端,充满童真的想象力特别棒!不过可以补充一点刚回家时的状态细节,让情节的过渡更自然,也能让后面突然出现的光和声音更有悬念感。修改版:今天上学累得我脚都抬不动,刚推开家门就一头栽倒在床上,迷迷糊糊间看见一道暖融融的光从门缝钻进来,我一下子就没了困意,耳边忽然响起软乎乎的声音:小朋友,你同意和我一起去补天吗?我立刻大声回答:我同意!)

那shì光 (改:束光) 把我带走了我 (改:带走了我,) ,我开心极,女娲在我旁边微笑,dào了 (改:到了) 地方,女娲说:我们要去zǎo (改:找) 未未 (改:五彩) 、青黄、白、黑,的石头,我说:我们分头行dòng (改:分头行动) ,我一下就wǎi zhǎo (改:找到了) 来了白、黑、黄。女娲找来了赤青、青 (改:赤、青) 我们一起把石头拣成 (改:炼成) 了黏稠的石浆,我双手拿石浆mǒ窟窿 (改:抹在窟窿) 修补好了。(段评:本段写了你跟着女娲找石头的核心情节,把补天的经典故事和自己的亲身经历结合起来,想法特别新奇!现在的叙述有点零散,我们可以理顺找石头、炼石浆的先后顺序,再给你和女娲的互动加一点点小细节,整个情节就会更通顺生动啦。修改版:那道柔光裹着我飘起来,我开心得手舞足蹈,转头就看见女娲阿姨正笑着站在我身边。到了补天的地方,女娲说我们要找来赤、青、黄、白、黑五种彩石,我立刻提议分头行动,没一会儿就找齐了白、黑、黄三块石头,女娲也找来了赤石和青石,我们一起把彩石熬成黏糊糊的石浆,我捧着石浆往天上的窟窿一抹,破洞立刻就补好了。)

女娲许ràn (改:许愿) 我在这里等她,她又去杀了一只巨鳌的四条腿,撑天。 (改:撑住天空。) 又去杀了一只黑龙,其他野兽知道了,不gǎn来这里了。(段评:本段写女娲斩鳌腿撑天、赶跑野兽的情节,紧扣补天故事的内容,叙述很清楚。我们可以给女娲的动作加一点点简单的描写,让人物的形象更鲜活,读起来也更有画面感哦。修改版:女娲让我站在安全的地方等她,她转身就捉住了巨大的海龟,斩下它的四条腿竖在天地的四个角,把晃荡的天稳稳撑住,接着又赶跑了作乱的黑龙,山林里其他的野兽见了,都吓得躲起来,再也不敢出来欺负人了。)

女娲又带我去把芦苇烧成灰,撒到水中,芦灰越积越厚,把喷涌洪水的地缝也堵住了。(段评:本段承接前面的补天情节,写治理洪水的内容,故事推进得很顺畅,语句也通顺完整,不需要做大的调整,稍微理顺语序就会更流畅啦。修改版:之后女娲又带着我把成堆的芦苇烧成灰,一把一把撒到泛滥的洪水里,芦灰越积越厚,很快就把喷着大水的地缝严严实实地堵住了。)

我觉得她芦苇 (改:觉得芦苇) 是什么把地缝堵住的呢?我好走趣 (改:好奇) 的问,女娲不huí答 (改:不回答) 只是微笑。(段评:本段写出了你看到芦灰堵水时好奇的小模样,特别有小朋友的真实感!我们可以把你提问时的神态写得更具体,把好奇的感觉表现得更足,互动感就更强了。修改版:我歪着脑袋盯着地上的芦灰,心里直犯嘀咕:软软的芦苇灰怎么能把冒水的地缝堵住呀?我拽了拽女娲的衣角好奇地问她,她只是抿着嘴朝我笑,没有直接回答我。)

我不明白女娲wèi什么 (改:为什么) 不huí答?有可néi (改:有可能) 是不道过 (改:不知道) 。(段评:本段写出了你当时心里的小疑惑,想法特别真实可爱。我们可以把你当时的小猜测写得更符合小朋友的思路,不用太复杂,就能让这段心理活动更自然。修改版:我盯着她的笑脸半天没明白,女娲阿姨为什么不回答我呢?说不定是想让我之后自己慢慢找答案吧。)

这妈又 (改:女娲又) 说带我去zān这 (改:转这) ,我只觉得晃晃,这hái (改:还) 觉得有一点tén (改:疼) 。(段评:本段写梦境快要醒过来的模糊状态,感觉很真实,把半梦半醒的恍惚感写出来了。我们稍微理顺语句,把那种晕乎乎的体感写得更清楚,读者一下子就能代入进去。修改版:接着女娲好像又要带我去别的地方参观,我只觉得身边的景物晃晃悠悠的,脑袋晕乎乎的,胳膊还有点麻麻的疼。)

我一下就醒了,suīrán (改:虽然) 是mèng (改:梦) ,但是。这 (改:但是。) (段评:本段是从梦境转回现实的过渡段,把梦醒的瞬间写得很有画面感,现在句子没写完,我们把它补全,让梦醒的转折更完整自然。修改版:我猛地睁开眼睛,发现自己还趴在家里的小床上,原来刚才的一切居然是一场梦啊。)

这一天,我不仅亲眼见证了女娲补天的神奇,和她一起完成了这项伟大的工作,还懂得了什么是责任,什么是责任,什么是坚持。(段评:本段作为结尾,点出了自己从这场梦里得到的感悟,主题很积极向上。原来重复了两次“什么是责任”,我们可以把感悟结合梦里的具体小事来写,就不会显得空泛,收获的道理也更实在啦。修改版:这一天我不光亲眼看到了女娲补天的神奇场景,还亲手帮忙补上了天上的窟窿,我也实实在在懂了:要做成一件帮大家的大事,得踏踏实实不怕麻烦,坚持做完每一件小事才行。)

综合评价:
陆雨欣同学,你好!读完你的《我和女娲过一天》,老师要为你点个大大的赞!你完全扣住了“和神话人物过一天”的写作要求,还从这场奇幻梦境里悟出了“责任与坚持”的道理,这个立意特别亮眼,比单纯写神话故事的经过要深刻得多。
你搭建的故事骨架非常完整:从疲惫入睡遇神光开启奇遇,到跟着女娲找石补天、止洪除害,最后梦醒收尾,把女娲补天的经典情节自然串联了起来,能看出你对这个神话故事非常熟悉。
接下来我们可以试着给故事添上更鲜活的细节:比如你摸到的补天石是什么颜色、什么触感?女娲微笑的时候眉眼是什么样子?你捧着黏稠石浆补天时手会不会发酸?把这些小细节补上,故事就会更引人入胜。还有文中的拼音汉字可以对照课本把生字补全,语句读起来会更通顺。
老师也想和你一起思考几个小问题:如果女娲带你去她炼石的山洞看看,洞里会是什么神奇的模样?你作为现代人,能给女娲补天帮上什么和古人不一样的小忙?你从女娲身上学到的责任,放到平时的学习生活里可以怎么体现呀?相信你稍加打磨,一定能写出更精彩的奇幻故事!
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