我的心爱之物是桂花,桂花是黄色的,中间还有花芯 (改:花蕊) ,它开花时香气四溢,香飘十里。(段评:本段作为全文开头,直接点出了心爱之物是桂花,开门见山很清晰,不过内容可以更有画面感,不用只做直白的外形介绍,加入一点你初见桂花时的小感受,能一下子抓住读者的注意力哦。修改版:我的心爱之物是院儿里的老桂树开的桂花,细细小小的嫩黄花瓣攒在枝桠间,嫩白的小花芯藏在花瓣后面,风一吹,甜丝丝的香气一下子就裹住了整个小院。)
它可做桂花糕,只要一点桂花,米粉和水一样和在 (改:合在) 一起后,把面团发酵后放把留着一半面团里揉揉放入电烤箱,最后再放入桂花后一尝那简直神了。(段评:本段写桂花做桂花糕的过程,能看出你对桂花糕的喜爱,不过步骤写得有点混乱,读起来不太清楚操作顺序,你可以把做糕的步骤按先后顺序理清楚,再加上一点吃到第一口的真实口感,内容就会鲜活很多。修改版:桂花还能做成香香的桂花糕,抓一小把桂花混进米粉里,加温水揉成软乎乎的面团,等面团发得圆滚滚的,就放进烤箱烤得暖融融的,出炉前再撒上一小撮鲜桂花,咬一口软甜喷香,好吃得要眯起眼睛。)
院子里的桂花开了我就想到了绪君 (改:索性) 一样摇桂花,院子里的桂花用力一闻顿时就让人心阔神怡 (改:心旷神怡) ,我和妈妈摇一摇爸爸就在收一收,我拼命的 (改:拼命地) 摇桂花仿佛像雨一般下了下来,看见掉了不少之后我就又开始了努力努力再努力直到最后没力气了才停了下来,色爸 (改:爸爸) 全拿完之后,我们就开始剪晒、凉 (改:晾) 、开。(段评:本段写全家一起摇桂花的场景,充满了生活气息,能感受到你玩得特别开心,不过里面有几个语句顺序没理清楚,还有个别错别字,你可以把摇桂花时花瓣落下来的触感、你当时的心情再细化一点,这个热闹又温馨的场景就会更动人啦。修改版:等院子里的桂花开满枝桠,我就拉着爸爸妈妈一起摇桂花。站在树底下深吸一口气,甜香直钻鼻子,整个人都松快极了。我抱着树干使劲晃,金黄的花瓣像小雨一样簌簌往下落,落得我满头满身都是。我咬着牙晃到胳膊发酸没力气了才停,爸爸就蹲在底下把落在竹匾里的桂花收起来,之后我们一起挑拣、晾晒,把满院的甜香都存起来。)
桂花还可以泡茶呢!泡出来的茶,金黄金黄,香气四溢,喝一口后味道一绝。(段评:本段补充了桂花泡茶的用处,和前面做桂花糕的内容呼应得很好,不过描写还可以更细腻,你可以加上一点端起茶杯时看到的样子、入口时的清香味,不用只用“味道一绝”这样笼统的词,大家就能跟着你一起尝到桂花茶的香味啦。修改版:桂花还可以用来泡茶!干桂花放进温热水里,小小的花瓣慢慢舒展开,茶水变成透亮的金黄色,香气顺着热气飘上来,抿一口清润又香甜,喉咙里都留着桂花的甜意。)
这就是我最喜欢的桂花。(段评:本段作为全文结尾,直接点题收束全文,态度很明确,不过可以不用这么直白地收尾,把你对桂花藏在心里的小喜欢轻轻带出来,和前面摇桂花、做桂花糕的回忆连在一起,情感会更自然动人。修改版:这就是我的心爱之物桂花,它藏着满院的甜香,也藏着我和家人最开心的秋日回忆。)
叶绍宏同学,你好!读完你的《我的心爱之物》,老师特别惊喜——很多同学写心爱之物都选文具、玩具,你却把院中的桂花当作宝贝,这个独特的选材视角特别有新意,字里行间都藏着你对桂花实打实的喜爱。 你写摇桂花时“桂花仿佛像雨一般下了下来”这个比喻太生动了,一下子就把落桂花的画面送到了读者眼前,能看出你当时玩得特别投入开心。 不过咱们还可以把这篇小文打磨得更动人:比如可以凑近了写写桂花小小的花瓣摸起来是什么质感,刚摇下来的桂花落在头发上、手心里是什么感觉,把你和爸爸妈妈摇桂花、做桂花糕时那些说笑的小细节加进去,大家就能更懂你为什么这么爱这树桂花啦。 你可以试着想想:1. 桂花的香和别的花香有什么不一样的地方?2. 家里长辈有没有和这棵老桂花有关的小故事呀?老师相信你稍加润色,就能写出满纸飘香的好文章!




