9月30日 星期三 多云
今天,老师布置了一项观察作业——绿豆发芽。(段评:本段作为全文的开篇引入,直接点明了要完成的观察任务,开门见山很清晰,不过可以稍微补充一点当时拿到作业的小心情,让开头更有代入感。修改版:今天语文课上,老师给我们布置了一项特别有意思的观察作业——亲手记录绿豆发芽的全过程。)
放学后,我随手抓起一把绿豆,它们圆滚滚,硬邦邦的,摸起来滑滑的。我把它们放进塑料碗里,它们就像小精灵一样。然后把水倒进碗里,有的沉到了底部,有几颗浮了起来,它们不太合群,于是我把它们捞了出来。看着绿豆静静地躺着,做着它们的美梦我 (改:美梦,我) 很好奇,它们明天的样子。(段评:你把刚拿到的绿豆的触感、外形都写得很清楚,把绿豆比作小精灵的想象特别有童趣!不过有两处可以优化:一是可以加一点你捞起浮豆时的小动作细节,二是最后一句可以把你好奇的小心情写得更具体,读起来会更生动。修改版:放学后我冲进厨房,随手抓起一把绿豆,它们圆滚滚、硬邦邦的,指尖蹭过的时候滑溜溜的。我把它们倒进塑料碗里,一颗颗绿莹莹的像攥着小秘密的小精灵。接着我往碗里倒满清水,大部分绿豆都沉到了碗底安安静静躺着,只有两三颗浮在水面上晃悠,像不爱凑群的小调皮,我伸手把它们捞了出来。看着碗里泡在水里的绿豆安安静静的,我托着腮帮子忍不住好奇:明天它们会变成什么模样呀?)
10月1日 星期四 多云
经过一个晚上的浸泡,小绿豆们喝饱了水,肚子变的 (改:变得) 圆鼓鼓的像群小胖子,有的绿色外衣都脱了,露出了白色的小脑袋,摸起来有点软,还特别滑,真是太神奇了。我把水倒掉,打湿洗脸巾,把它善在 (改:盖在) 绿豆上,满心欢喜绿豆明天的样子。(段评:你把泡了一夜的绿豆圆滚滚的样子比作小胖子,特别形象可爱!不过这里有两个小地方可以调整:一是把写错的“变的”“善在”这类用词改准确,二是可以加一点点你铺洗脸巾时的小动作,把你满心期待的感觉体现得更足。修改版:经过一整晚的浸泡,小绿豆们个个喝得饱饱的,肚子胀得圆鼓鼓的,像一群憨态可掬的小胖子。有的已经把绿色的外衣撑开了小口子,露出了白白嫩嫩的小脑袋,摸上去软乎乎的,滑得像抹了一层水光,实在太神奇了。我小心翼翼把碗里的凉水倒掉,打湿了干净的洗脸巾轻轻盖在绿豆身上,满脑子都在盼着明天它们的新模样。)
10月2日 星期五 多云
早上,我迫不及待去看绿豆们,哇!它们比昨天长大了一倍,有的长出了白白嫩嫩的芽它们 (改:芽,它们) ,有的像小逗号,有的像小音符,有的还是很害羞只露出了白白的小肚皮,凑近一闻,一股绿豆的清香了它们 (改:清香,它们) 好可爱呀 (改:好可爱呀!) (段评:你用小逗号、小音符来形容刚长出来的豆芽,比喻特别新鲜有趣!不过这段有语序颠倒、句子没写完的小问题,我们可以把语句理顺,再补充一点凑近闻清香时的小感受,内容就更完整了。修改版:早上我刚睡醒就急冲冲跑去看绿豆,哇!它们居然比昨天长大了足足一倍,不少都长出了白白嫩嫩的小芽:有的歪歪扭扭像个小逗号,有的翘着尖儿像跳动的小音符,还有的特别害羞,只肯露出一点点白肚皮。我把鼻子凑过去闻了闻,空气中飘着淡淡的绿豆清香,软乎乎的小芽们实在太可爱啦。)
10月3日 星期六 雨
今天绿豆真是焕然一新,芽茎变得细长,挺拔了,头上像戴了一顶圆股股 (改:圆鼓鼓) 的帽子,亭亭玉立的站 (改:亭亭玉立地站) 在盘子里,它们长的 (改:长得) 真快呀 (改:真快呀!) (段评:你把长了芽茎的豆芽写成亭亭玉立的小模样,画面感特别足!可以稍微调整一下语句的停顿节奏,把豆芽长高的动态感写出来,读起来会更流畅自然。修改版:今天的绿豆们完全变了模样:细细的芽茎变得细长又挺拔,原先的绿豆圆鼓鼓的顶在芽茎顶端,像戴了一顶嫩绿色的小帽子,一排排亭亭玉立站在盘子里,长得可比我预想的快多啦。)
10月4日 星期日 雨
今天起床,发现豆芽根部生出了细细的小白须,就像老爷爷的白胡子,最惊喜的是豆子中间长出了两片小嫩黄叶子 (改:嫩黄的小叶子) ,像张开的小剪刀。心里很感动。(段评:你把豆芽的根须比作老爷爷的白胡子、新长的叶子比作小剪刀,观察得特别细致!最后一句“心里很感动”可以补充一点点你感动的具体原因,让这份心情更真实可感。修改版:今天起床我第一时间跑去看豆芽,发现它们的根部长出了细细密密的小白须,弯弯曲曲的像老爷爷下巴上的白胡子。最让我惊喜的是豆瓣中间钻出来两片嫩黄的小叶子,形状尖尖的像刚张开的小剪刀。看着这些悄悄长大的小生命,我心里软乎乎的,说不出的欢喜。)
10月5日 星期二 晴
今天,小芽又长高了许多,叶子微微张开了,有的完全展开了,它们就像一张张小嘴迫不及待地想要讲话呢,根须也更发达了,透过碗底,能看到它们密密麻麻的缠 (改:地缠) 在一起。我心里可美了。(段评:你写叶子像小嘴巴要说话、根须缠在一起的细节特别生动,把你开心的心情也直白地表达了出来。可以稍微加一个你指尖碰一碰嫩叶的小动作,把“心里可美了”的快乐感体现得更鲜活。修改版:今天小芽又长高了一大截,原先卷着的小叶子慢慢舒展开,有的已经完全张开了,像一张张嫩生生的小嘴巴,急着要跟我分享夜里做的梦。碗底的根须长得更密了,细细白白的缠在一起,像织了一张软乎乎的小网。我用指尖轻轻碰了碰嫩叶子,心里甜滋滋的,别提多开心了。)
10月6日 星期二 晴
今天,已经是第七天了,绿豆们不在 (改:不再) 是豆子了,变成了笔直的小苗,最高的可能有七八厘米。两片嫩叶子已经全展开了,它们挨挨挤挤地说着悄悄话呢,根须又长又密。看着这些小生命,我成就感满满。(段评:本段作为观察记录的收尾,写出了整整七天的绿豆成长结果,满满的成就感特别有感染力!可以把你盯着小苗看的小状态补充一点,让这份成就感的表达更自然真切。修改版:到今天已经是第七天啦,原先圆滚滚的绿豆再也不是小豆子的模样,全都长成了直直的小嫩苗,最高的差不多有七八厘米高。两片嫩绿的叶子完完全全舒展开,挨挨挤挤凑在一起,风一吹就晃着小身子说悄悄话,碗底的根须又长又密缠成一团。看着这些从我手里慢慢长出来的小生命,我心里的成就感都快漫出来啦。)
孙珩宇同学,你好!读完你的《豆芽生长记》,老师首先要为你这份连续多日的细致观察点个赞!你把绿豆从圆滚滚的小豆子,到长出白须、抽出嫩叶的全过程完整记录下来,字里行间满是对小生命的好奇与喜爱,完全符合观察日记的写作要求,特别用心。
你用的一连串比喻特别灵动:把泡发的绿豆比作小胖子,刚长的芽像小逗号、小音符,新叶像小剪刀,把静态的豆芽写得活蹦乱跳,看得出你是真的蹲在碗边认认真真观察过的。
老师发现几处小笔误,比如“变的圆鼓鼓”“善在绿豆上”稍加修正就更通顺啦。你还可以试着加入一两个小细节:比如摸豆芽滑溜溜的触感,凑近闻那股清清淡淡的豆香,还有某天你掀开湿洗脸巾时的小忐忑,会让内容更饱满。
我们还可以试着思考这几个小问题:
- 豆芽生长的过程里,哪一个瞬间让你最意外、最触动?
- 这些小生命努力生长的样子,有没有让你联想到自己平时做什么事的经历?
- 你照料豆芽的过程里,有没有哪个小举动是你特意琢磨出来的小妙招? 老师相信你后续调整后,一定能写出更有温度的观察佳作!




