已经记不清魔方是什么时候进入我的生活了，我每次都能很快地拼好一面，但我并不满足。我想：别人都能迅速拼好六面，为什么我只能拼好一面？（段评：本段作为文章开头,自然引出了自己和魔方的故事,点出了不满足于只拼好一面的心理,很贴合小学生的真实生活。不过现在的内容偏平淡,可以增加一点初次接触魔方的小细节,比如魔方的触感、第一次拼好一面的小成就感,能让开头更有代入感,一下子抓住读者的注意力。修改版：已经记不清魔方是什么时候闯进我的生活了,那方方正正的小方块在我手里转来转去,我总能很快拼好完整的一面。可盯着剩下花花绿绿的乱面,我一点都不满足:别人都能迅速拼好完整的六面,为什么我只能拼好一面呢？）

于是，我在网上搜了一些视频教学，在书桌上学了起来，虽然有七步，但都不难，跟着视频做，我手中的魔方越来越像样了。当学到第七步时，心中的喜悦无法用语言来表达，我的心就像揣了一只兔子——怦怦直跳。终于，一个完整的魔方在我手中诞生了，我高兴得几乎要跳起来。我信心满满地拿去给妈妈，骄傲地说：“妈妈，您可以尽管打乱，我已经学会复原的方法了！”（段评：本段把跟着视频学魔方的过程写得很有画面感,“心像揣了一只兔子”的比喻特别生动,把学会复原时的激动心情写出来了。不过现在的学习过程写得有点太顺利啦,可以加一两个跟着视频拧错步骤的小插曲,比如拧错了一块整个面都乱掉的小细节,能让情节更真实,学会之后的喜悦也会更突出。修改版：于是我在网上搜了魔方教学视频,趴在书桌前跟着学起来。整套复原一共七步,跟着视频一步步转,手里的魔方渐渐变得越来越像样。有两次我转错了公式,刚拼好的半面哗啦一下全乱了,我也不泄气,倒回去重新跟着视频走。等学到第七步拧完最后一块时,我心里的喜悦一下子漫出来,心像揣了只小兔子怦怦直跳。终于,一个颜色整整齐齐的完整魔方在我手里诞生了,我高兴得几乎要蹦起来,攥着魔方跑到妈妈面前,骄傲地扬着下巴说:“妈妈,您尽管把它打乱,我已经学会复原的方法啦！”）

几分钟后，妈妈把一个已经打乱的魔方递给我。当我自信地回到房间后，谁知，刚才学的内容全部一扫而空，脑袋里一片空白。那时，我对于手中的魔方无能为力。之前是看着视频作 (改：看着视频做) ，所以很容易学会，现在却是自己做，没记住公式，当然做不了了，只有真正学到方法，才能独立拼好一个魔方。于是，我努力地看方法，记方法，不断地去实践。终于，我能不看视频拼好一个魔方了。（段评：本段写出了“一看视频就会,脱离视频就忘”的真实小挫折,还自然引出了要扎实记方法的感悟,情节的转折很有意思。现在的心理活动描写可以再丰富一点,比如脑袋空白的时候指尖攥着魔方的紧张感,后续反复练习的小细节,比如手指拧得发酸的小状态,能让这段经历更有真实感。另外原文里的“看着视频作”有个小笔误,修改的时候可以修正过来。修改版：几分钟后,妈妈把彻底打乱的魔方递到我手里。我攥着魔方自信满满地走回房间,可刚要动手,刚才记的步骤居然一下子全跑没影了,脑袋里空空的,对着手里花花绿绿的方块完全不知道从哪下手。我这才反应过来,之前是盯着视频一步步做才这么顺利,没把公式真正记到脑子里,当然没法独立完成。我沉下心翻出教程,把每一步的要领仔仔细细记牢,手指拧得发酸也不肯停,翻来覆去练了一遍又一遍。没过多久,我不用看视频,也能顺顺利利拼好完整的魔方了。）

过了几天，我已经可以30秒内拼好一个魔方，可我的目的是15秒内拼完。我会更加努力的。（段评：本段写出了自己不满足现有成绩、想要挑战更高目标的上进心,给故事后续留了小期待。现在的内容比较简短,可以加一两句练习时的小状态,比如手指在魔方上飞转的小细节,能让你的努力更有画面感。修改版：过了几天,我的手指在魔方上转得越来越顺,已经能在30秒内快速拼完六面了。但我的小目标还没达成——我要挑战15秒内复原,接下来我还要接着多加练习。）

魔方让我快乐，也让我悟出了一个道理：无论做什么事，只要坚持不懈，就能成功。（段评：本段作为结尾,点出了“坚持就能成功”的道理,紧扣全文主题,积极向上。现在的感悟可以和玩魔方的具体体验结合起来,不用讲空泛的大道理,把道理落到拧魔方的小细节上,升华就会更自然,完全不会生硬。修改版：这小小的魔方不仅给我带来了好多拆拆装装的快乐,还让我实实在在摸到了一个道理:就像拧魔方要一步一步记牢公式、反复练习不偷懒,不管做什么事,踏踏实实坚持下去,总能摸到成功的窍门。）