我的好朋友宁宁生病住院了，她说：“天天待在病房里很无聊手 (改：无聊) 。”所以我就想给她做一个美丽的花环。（段评：本段作为故事的开头,直接点明了做花环的缘由,开门见山很清楚,不过可以稍微补充一点宁宁说这话时的状态,比如是发着消息还是隔着病床拉着你的手说的,能让这段开头更有画面感,也更能体现你想给朋友做花环的心意。修改版：我的好朋友宁宁生病住院了,她躺在铺着蓝白条纹被单的病床上,拉着我的手晃了晃,皱着小脸说:“天天待在病房里好无聊呀。”我看着她枕头边空荡荡的窗台,立刻就想给她做一个香香的花环。）

我们学校开满了丁香花树，我心想：下课四周无人的时候去摘丁香花。下课了我悄悄的 (改：悄悄地) 来到丁香花树下，我正想摘下来时，值日生王寒冰大叫着说：“张铭！你在干什么？”我害怕的 (改：害怕得) 拔腿就跑，王寒冰在后面一直追着我，可我忘了王寒冰是八百米第一名，我累得坐在操场上。王寒冰严肃的 (改：严肃地) 向我走来说：“张铭！你知道你违规了吗？”我正想说话他就拉着我往老师办公室走。“何老师！何老师！”王寒冰大喊，老师皱着眉走出来问：“怎么了？”“她偷摘学校里的丁香花，被我抓到了。”何老师就带着我们到空教室处理。我走的 (改：我走得) 比他们更快一点，我就先找个位置坐下了，他们才在后边跟上来。“现在告诉我是怎么回事？”“她下课私自跑到丁香花树下摘花，没有跟老师打报告！”王寒冰说，我不慌不忙地解释着：“我朋友宁宁生病住院了我想给她做一个花环。”老师听了我的话说：“做花环可以，但是也不能私自去摘花，跟我走，老师让我们跟着走。 (改：跟着走。”) 随后老师带我们走到丁香花树让我们一起摘，我和王寒冰分工明确，很快就摘了大堆花 (改：一大堆花) ，我！王寒冰 (改：我、王寒冰) 和何老师三人一起做了一个花环。（段评：本段是故事的核心情节,把摘花被抓、向老师解释、最后大家一起做花环的过程写得很完整,充满童趣。不过部分情节的叙述有点太急,比如你被王寒冰追上时的心情、老师听完你解释后的反应可以稍微细化一点,同时调整一下有点重复啰嗦的语句,让整个故事的节奏更顺畅,人物的样子也更鲜活。修改版：我们学校的小花园里种满了丁香树,风一吹就飘来甜丝丝的香气,我心想:等下课没人的时候,我去摘几朵丁香花做花环。下课铃一响,我就踮着脚悄悄溜到丁香树底下,刚伸出手要碰花枝,身后突然传来值日生王寒冰的大叫声:“张铭！你在干什么？”我吓得魂都飞了,拔腿就跑,可我忘了王寒冰是年级八百米第一名,没跑几步我就腿软,累得瘫坐在操场上喘粗气。王寒冰绷着严肃的脸走过来:“张铭！你知道私自摘校园的花是违规的吗？”我还没来得及解释,他就拉着我往老师办公室走,一边走一边喊:“何老师！何老师！”何老师皱着眉走出来问怎么了,王寒冰立刻告状说我偷摘学校的丁香花,何老师便带着我们到旁边的空教室了解情况。我急着要说明缘由,走得比他们快,先找了个椅子坐下。等大家都坐好,何老师轻声问我事情的经过,我连忙把宁宁住院很无聊、我想做花环送她的想法仔仔细细说了一遍。何老师听完脸上的严肃就散了,笑着摸了摸我的头说:“想给朋友送心意是好事,但不能私自摘花呀。走,我带你们去摘。”我们三个走到丁香树下,分工捋花枝、捡花朵,没一会儿就摘了满满一捧花,接着围在一起,串出了一个圆滚滚、香喷喷的丁香花环。）

这件事让我知道了团结就是力量！（段评：本段作为结尾点明感悟,不过直接说“团结就是力量”有点空,和前面送花环给生病朋友的故事联系不够紧密,可以把你的真实感受写得更具体,比如这个带着大家心意的花环送到宁宁手里时的样子,从具体的小事里自然带出你的体会,比直接喊口号要更动人。修改版：后来我们把花环挂在宁宁的病房窗台上,风一吹,满屋子都是丁香的香气。原来带着大家心意的花环,比我一个人偷偷摘花做的,要好看一百倍。）