这一天，在瓦蓝瓦蓝的天空里，学校的丁香花盛开了，开得格外茂盛，看着格外美丽，还散发出一股迷人的香味。路过的学生，没有一个不沉醉在其中。（段评：本段作为全文的开头,写出了丁香花盛开的校园春日景象,能快速把读者带入情境里,是很不错的开篇方向。不过现在的描写偏笼统,全是“格外茂盛”“格外美丽”这类概括性的词语,没有调动感官写出丁香花真实的样子,也没能悄悄埋下后续故事的小伏笔。你可以试着补充1-2个细节,比如丁香花的花瓣摸起来的触感、香味飘到鼻尖的具体感受,不用写太多,就能让画面一下子活起来。修改版：瓦蓝的天空像被洗过一样,校园里的丁香花挤挤挨挨开满了枝头,淡紫色的小花瓣攒成一串串,风一吹,甜丝丝的香气就裹着路过的同学,谁走到这儿都要放慢脚步,多吸两口这软乎乎的香味。）

这一天，张明看到丁香花盛开，于是他想给全班每个人制作一个香包，他就去捡掉落在地上的丁香花。捡够后，他就把丁香花拿回家晾晒了两天。两天后，他好不容易做好了香包送给全班的同学。这本来是一件好事，但是班上有个同学对花粉过敏，刚拿到花包 (改：香包) ，那个同学就马上全身发红起包，身上非常痒，那个同学为了能缓解痛苦，只能不停的 (改：不停地) 挠全身，刚挠了一会，就突然挠出了血。其他同学看到后，都一时不知所措。就在这时，班长回来了，班长看到后，马上背着狂奔 (改：背着他狂奔) 去医务室，张明看到后，心里十分愧疚，所以也跟着去了，可是新的问题又来了，去医务室的必经之路上有一片丁香花林，就在这时，班主任路过看见后，立马向班长问了情况，才知道了情况有多么危急，但也没问题 (改：但这难不住他们) ，但是班主任突然看到了旁边的车棚，于是他马上过去在他的车上拿了一件 (改：拿了一件衣服) 将那个同学包了起来。最后，那个同学被送到医务室就医，好在最后没出什么问题。（段评：你这个故事的情节特别有生活感,充满了意料之外的小波折,能看出你很会从日常小事里找写作素材,非常棒！现在的问题是叙述有点太赶了,好多关键细节都一笔带过,比如张明想做香包的心理活动、过敏同学难受的样子、大家慌乱时的反应都没写清楚,读起来少了点代入感,还有几处语句不通顺的小问题。你可以给人物加一点点简单的小动作和心理描写,比如张明捡花时小心翼翼的样子,过敏同学发痒时难受的神态,把逻辑跳步的地方用短句顺清楚,故事就会更生动。修改版：这天张明站在花树下闻着甜香,忽然冒出个软乎乎的念头:要是给全班同学都做个丁香香包,大家就能把春天揣在口袋里啦。他蹲在树底下,小心翼翼把落在草叶上的完整花瓣都捡进书包,攒够了满满一兜花瓣带回家,摊在阳台竹筛上晾了两天,好不容易缝好三十多个圆滚滚的小香包,第二天一早就挨个分给了同学。可谁也没料到,对花粉过敏的林林刚拿到香包,脸颊瞬间红了一片,没一会儿胳膊和脖子上都冒起了小红疹,痒得他攥着袖子不停蹭,蹭着蹭着胳膊上就划出了一道小血印。周围的同学都慌了神,站在原地不知道该怎么办。刚好班长从办公室抱作业回来,看见林林难受的样子,二话不说蹲下来背起他就往医务室冲,张明攥着没送完的香包,脸涨得通红,愧疚得跟在后面跑。可去医务室的小路刚好要穿过那片丁香花林,几个人正犯愁的时候,班主任骑车从旁边经过,问清情况后立刻停在车棚,取下自己的外套轻轻把林林裹得严严实实,绕开花林快步往医务室走,最后林林及时处理完,没什么大碍。）

开满丁香花的校园，美极了。（段评：本段作为结尾,想收束全文点出丁香花校园的美好,想法很贴合主题,但现在的句子太简短空泛了,和前面发生的故事完全没呼应上,没办法把你藏在故事里的感受传递出来。你不用刻意说“美极了”,可以结合刚才发生的小事,把丁香花的美从景色延伸到大家互相帮忙的温暖里,收尾就会特别自然动人。修改版：风又吹过丁香花树,细碎的花瓣飘下来,落在走廊的栏杆上,落在大家沾了点香的袖口上,开满丁香花的校园,原来不止花是香的,连大家慌慌张张又互相惦记的时刻,都裹着软乎乎的暖意。）