今天，我要给我以前的补课班老师画一幅漫画。（段评：本段是全文的开篇,直接点明了要给以前的补课班老师画漫画的写作缘由,开门见山点出核心主题,很清晰。不过目前内容稍显平淡,可以补充一点点小的当下场景细节,比如此刻你正握着彩笔、摊着画纸的小状态,就能一下子把读者拉进情境里,更有代入感哦。修改版：我握着刚削好的彩笔,对着摊在桌上的空白画纸,今天打算给我以前的补课班王老师画一幅专属漫画。）
“吾镇江人氏，姓王，名墙。三十而立，不卑不亢，诚实做人，爱岗敬业……”他嘴角向上翘着，带着一丝笑意，娓娓道来。特殊的开场白，让我忍俊不禁。（段评：这段写王老师独特的自我介绍,非常有画面感,你抓住了他带笑意的神态,也写出了自己忍俊不禁的真实反应,把老师风趣的第一印象立住了。可以再补充一点点你当时的小动作,比如攥着笔憋笑的小细节,就能让这段小场景更鲜活,更有小学生的真实感。修改版：“吾镇江人氏,姓王,名墙。三十而立,不卑不亢,诚实做人,爱岗敬业……”他嘴角向上翘着,带着一丝笑意,慢悠悠地娓娓道来。这个像古装台词一样的特殊开场白,让我攥着笔憋了半天,最后还是忍不住趴在桌上笑出了声。）
王老师身材高大，像一个巨人一样，头发硬硬的竖着，仿佛一只刺猬一样刺人，他眼睛不大，像两个小珍珠，不过他的眼睛就像千里眼，不管谁做小动作，他都能看见。（段评：本段集中描写王老师的外貌特征,用了好几个比喻,想象力很丰富,不过有几处小细节可以调整得更贴合人物特点:比如“头发像刺猬刺人”的表述容易让读者误以为老师很凶,结合后文他风趣温柔的性格,改成突出头发硬挺竖起来的可爱感会更统一；“眼睛像小珍珠”也可以补充点神态细节,让“千里眼”的设定更自然不夸张。修改版：王老师身材高高的,站在讲台边像个宽厚的大巨人,他的头发硬硬地竖着,远远看过去像个圆乎乎的小刺猬。他的眼睛不算大,圆溜溜的像两颗黑亮的小围棋子,可偏偏像长了千里眼似的,不管谁在底下偷偷转笔做小动作,都逃不过他的视线。）
王老师口齿伶俐，“文”能“骂”得你“归田隐居”，“武”能用粉笔“行云流水”。一天王老师教我们分动词和形容词，有两人在“梦里水乡”，王老师问：“睡觉和认真是什么词？”我回答是动词，认真是形容词。王老师说：“现在有两人是动词，其他人是形容词。”同学们哈哈大笑，那两人在笑声中也变成“形容词”了。（段评：这段写王老师上课的趣味互动,事例选得特别生动,把他“文武双全”的风趣劲儿写出来了,同学们的反应也很真实。可以把两个上课走神的同学的小状态稍微补一点点细节,不用多,就能让这个小故事的画面感更强,逻辑也更顺。修改版：王老师口齿伶俐,“文”能几句话逗得你红着脸收起小心思,“武”能用粉笔头在黑板上行云流水写满板书。那天他教我们区分动词和形容词,后排有两个同学正托着脑袋“梦里水乡”走神,王老师忽然点他俩提问:“你们说说,‘睡觉’和‘认真’分别是什么词呀？”我抢先举手回答“睡觉是动词,认真是形容词”,王老师笑着接话:“现在这两位同学是正犯困的‘动词’,其他人可都是坐得端正的‘形容词’哦。”全班同学瞬间哈哈大笑,那两个走神的同学红着脸坐直身子,也跟着变成端正的“形容词”了。）
一次考试，同学们都考试得不好 (改：都考得不好) ，王老师对我们说：“一分耕耘，一分收获。我没尽力耕耘，在此向大家检讨。我们班有‘逍遥派’，上课时有的在‘云中散步’，有的在搞地下活动，还有的中了我的‘流星粉弹’，也浑然不知。这样‘练功’能修出自己的‘最高境界’吗？……但我相信这次失败一定会让我们清醒的明确 (改：清醒地明确) 方向。正所谓‘失败是成功之母’！”说完教室里响起了雷鸣般的掌声。（段评：本段写考试失利后王老师的鼓励,把他幽默又负责任的特点展现得很到位,还用上了他平时的趣味梗,特别真实。原句里“清醒的明确方向”有一点点语义重复,调整得更通顺自然,再补一点点你当时听完之后的小感受,比空泛的“雷鸣般的掌声”更有真情实感。修改版：有一次全班考试都没发挥好,大家都耷拉着脑袋不敢说话,王老师却站在讲台上笑着说:“一分耕耘,一分收获。这段时间我没盯着大家把基础打牢,是我没尽力耕耘,先给大家做个检讨。咱们班最近有不少‘逍遥派’,上课有的在‘云中散步’走神,有的在桌肚里搞‘地下活动’传小纸条,连我的‘流星粉笔弹’扔过去提醒都浑然不知,这样‘练功’哪能修出好成绩的‘最高境界’呀？不过我相信这次小失败,肯定能帮我们找准接下来努力的方向,老话说得好‘失败是成功之母’嘛！”话音刚落,教室里的掌声啪地响起来,连大家耷拉着的脑袋都一个个抬起来了。）
他的补课班总是笑声不断，笑着笑着，我们积累了知识；笑着笑着，我们锻炼了能力；笑着笑着，我们也越来越懂事了……（段评：本段是全文的收尾,用三个“笑着笑着”的排比句,把补课班的欢乐和大家的成长结合起来,句式整齐又有温度,很好地呼应了前文所有的趣事。可以在最后补一个小小的和开头画漫画呼应的细节,整个文章就圆上了,情感落点也更具体,不会显得空泛。修改版：他的补课班永远飘着此起彼伏的笑声,笑着笑着,我们把知识点都记牢了；笑着笑着,敢主动举手回答难题了；笑着笑着,我们也慢慢懂了上课要认真、遇到小挫折别慌的道理。我握着彩笔在画纸最后添上两撇翘起来的嘴角,嗯,这就是我的王老师呀。）
