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记叙文
开满丁香花的校园
作者:王诗瑜

丁香开满了校园,整体呈雪白,使人眼前一亮。那可爱的丁香花就如同深夜天空上的星星一样缀满枝头。有紫有白,十分轻灵。隐约看见朦胧的花朵,闻见了淡而幽雅的甜香。抬头一看,一片莹白中混合着紫色的小花苞,那香气直透毫端,仿佛所有的杂念都消失了。(段评:本段作为开篇的环境描写,用了比喻写丁香花像星星缀满枝头,嗅觉视觉结合,把丁香花的灵动香气写了出来,能快速把读者带入场景。不过现在描写的顺序有点乱,一会儿说雪白一会儿说紫白,还出现了前后细节小矛盾,你可以调整感官的描写顺序,从远到近、从视觉到嗅觉慢慢展开,把丁香花的画面捋得更清晰,读起来会更有代入感。修改版:初春的校园里,丁香花热热闹闹开了满枝,远远望去莹白一片,一下子撞进眼里。星星点点的碎花挤在枝桠间,像把天上的碎星摘下来串在了枝条上,莹白的花瓣里还藏着星星点点的紫花苞,风一吹就晃出轻灵的影子。甜香裹着风飘过来,淡得像揉了一团蜜在空气里,直往人鼻子里钻,连心里攒着的小烦恼都跟着散了大半。)

  周一升旗后,班主任李军把班长王寒冰叫到班上,说道:“寒冰,你去组织一下大家,待会儿要去种丁香花。”“好的。”王寒冰认真地回答到 (改:回答道) 。回到班回 (改:班里) ,她大声地对所有人说:“快速做好准备!待会要去种丁香花!”顿时全班炸开了,像放炮一样。(段评:本段交代了种丁香花的起因,人物对话很干脆利落,“全班炸开了像放炮一样”的比喻特别有小学生的鲜活感。不过这里有两处小笔误,“回到班回”“回答到”都写错啦,另外可以稍微加一点大家听到消息时的小动作,比如拍桌子晃椅子的细节,把大家的兴奋感写得更真实,情节推进也会更自然。修改版:周一刚升完旗,班主任李军就把班长王寒冰叫到跟前,笑着说:“寒冰,你组织下大家,待会儿咱们班去操场种丁香花苗。”“好的老师!”王寒冰脆生生地应下。她快步跑回教室,把胳膊往讲台上一撑大声喊:“大家快收拾下桌面,马上要去种丁香花啦!”话音刚落全班就炸开了锅,欢呼声吵得像过年放炮似的。)

  到了楼下,每个人领一棵小树苗。开始种植,大家正热火朝天地挖土。可这时张明突然跑出去,轻轻地撞了一下。他心想“ (改:心想:“) 让你上次撞我,这下好了吧!”对方愣了一下,不解地说道:“干吗?”“对不起…对不起,我不是故意的。”张明糊弄地回答道。紧接着,他又去找下一个“受害者”。眼见有人去上厕所了,他偷偷地把XXX的树苗拿走了,扔到垃圾桶里。还示意同组同学不要声张。XXX回来后发现树苗不见了,只好和班长王寒冰举报。王寒冰立刻把目光投向张明,张明尴尬地笑了笑。“你还敢笑?快拿出来!”班长愤怒地说到 (改:说道) 。同组同学望着王寒冰的脸,一时不知该说还是不该说。“他把树苗放到垃圾桶里了。”一位同学说到 (改:说道) 。张明只好帮他把树苗种上了。(段评:本段是故事的核心冲突部分,你写出了张明搞小动作、树苗被弄丢、班长查清真相的完整过程,情节很有起伏。不过现在张明的行为跳得有点快,他撞人、扔树苗的动机没有铺垫清楚,同组同学的犹豫也可以加一点点小神态动作,不用太复杂,就能让人物的样子更鲜活,情节逻辑也更顺。修改版:到了楼下,大家挨个领了一棵裹着湿土的丁香小树苗,马上热火朝天地蹲在地上挖土挖坑。可张明攥着小铲子东晃西晃,故意轻轻撞了上次和他闹过别扭的同学一下,对方愣了愣茫然抬头,张明却慌慌张张摆着手说“对不起对不起,我没注意”,转头又溜到别处晃。他瞧见有个同学跑去上厕所,偷偷把对方放在脚边的树苗拎起来塞进了垃圾桶,还对着身边同组的同学挤眼睛让他们别出声。那个同学回来找不到树苗,急得红着脸找王寒冰告状。王寒冰的目光立刻扫到站在一旁的张明,张明挠着后脑勺尴尬地笑,王寒冰皱起眉:“你还笑?快把树苗拿出来!”旁边的同学你看我我看你,半天有人小声开口:“他把树苗扔垃圾桶里了。”张明红着脸,赶紧把树苗捡出来,帮着同学一起种进了坑里。)

  回到了班里,班长把事情一五一十地说给了班主任。班主任拉他去门外谈心,最后他要去班上道歉。(段评:本段是冲突的过渡部分,衔接了查明真相和后续认错的情节,很简洁。现在内容有点太单薄啦,你可以加一点点张明跟着班主任走的时候的小状态,比如耷拉着脑袋、踢着小石子的细节,不用多写,就能把他当时愧疚又不好意思的心情体现出来,情节衔接也更顺滑。修改版:大家种完花回到班里,王寒冰把刚才发生的事一五一十告诉了班主任。李老师把耷拉着脑袋的张明叫到走廊上,轻声和他聊了好一会儿,最后张明低着头,主动说要回教室给那位同学道歉。)

  “对不起……”(段评:本段是张明道歉的内容,短短三个字把他不好意思、羞赧的样子写出来了,很有画面感。不过现在只有一句干巴巴的道歉,你可以补充一点点他道歉时的小动作,比如攥着衣角、声音小小的,还有后面补上他不好意思说出的后半句道歉内容,人物的诚意就更足了,故事也更完整。修改版:张明站在教室讲台边,脸涨得通红,手指攥着衣角拧来拧去,声音小小的:“对不起……我不该偷偷把你的树苗扔掉,我知道错了,以后再也不搞恶作剧了。”)

综合评价:
王诗瑜同学,你好!读完你的《开满丁香花的校园》,老师首先要肯定你完全扣住了题目给定的环境和三个人物设定,把种丁香花时发生的小插曲完整讲了出来,开头把丁香花比作枝头星星的比喻也特别灵动,一下子就把校园的甜香氛围铺开来了。
你安排故事的思路很清晰:先写花景,再引出种花事件,最后点出矛盾和后续引导,整个故事的骨架搭得很稳。如果要让故事更抓人,我们可以试着让丁香花的环境和人物的故事贴得更紧:比如张明闹小脾气的时候,鼻尖飘来的丁香甜香会不会让他有一丝动摇?他最后道歉时,落在肩头的丁香花瓣会不会让他的愧疚变得更柔软?
老师还想和你一起琢磨几个小问题:淘气包张明搞小动作的时候,李军老师有没有在丁香树后面悄悄瞥见他的小动作?他拉张明谈心时,会不会用丁香花要好好种才会开得香的小道理来点醒他?最后大家种好的丁香树苗,会和张明的小歉意一起长出怎样的新故事?你已经把故事的基础搭得很扎实,往这些细节里填充温度,文章一定会更动人。
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