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记叙文
《龟乌赛跑》新编
作者:刘家琛| 指导老师:吴老师

自从上次兔子输给乌龟后,他就一直在想,是不是自己太自大了才输给了乌龟,因这事兔子想了几天,他才想明白原来是他自己太自大了,以为乌龟的速度太慢了,不会胜他才那么自信,他才以为自己可以百分百的胜,他才输的。(段评:本段作为故事的开篇,清晰点明了兔子输比赛后反思的核心内容,主题很明确哦。不过现在的表述有点啰嗦,同一个意思反复说了好几次,读起来不够流畅。你可以把兔子反思的心理活动写得更简洁自然,不用重复强调相同的结论,让兔子醒悟的过程更顺理成章。修改版:自从上次赛跑输给乌龟之后,兔子一直闷闷不乐,翻来覆去地想自己输在哪里。琢磨了好几天,他终于想明白了:上次就是自己太自大,觉得乌龟爬得慢,肯定赢不了自己,才敢放心躺下来睡觉,最后才输掉了比赛。)

等到兔子想通了知后,兔子重新找到乌龟,向他邀请重新比赛,乌龟同意了子的邀请,后面兔子找到了小鸟小姐请求让她当裁判。(段评:本段承接上文的反思,自然引出了重新比赛的情节,过渡很顺畅。不过里面有几处小笔误,而且邀请乌龟、找裁判的过程写得太简略啦,你可以稍微加一点兔子找乌龟时的小状态,让情节更鲜活,也能把语句里的小疏漏修正过来。修改版:等兔子彻底想通之后,立刻蹦蹦跳跳地找到乌龟,认认真真地发出了重新比赛的邀请,乌龟爽快地答应了。之后兔子又找到正在枝头唱歌的小鸟小姐,请她来当这次比赛的裁判。)

小鸟站在高高的树枝上,大声宣布比赛开始。兔子吸取了上次的教训,再也不骄傲自大。他迈开长腿,一步一步稳稳地向前奔跑,一刻也不敢停下来休息。乌龟依旧背着重重的壳,慢慢往前爬,一步也没有松懈。(段评:本段的表现特别棒!你把比赛刚开始时两个小动物的状态都写得很清楚,兔子吸取教训、乌龟也不松懈的样子都写出来了,逻辑很清晰。如果能给两个小动物的动作加一点点小细节,画面感会更强哦。修改版:小鸟站在高高的树枝上,扑棱着翅膀大声宣布比赛开始。兔子牢牢记住了上次的教训,半点儿也不骄傲自大,他迈开长长的后腿,一步一步稳稳地往前跑,连耳朵都绷得直直的,一刻也不敢停下休息。乌龟依旧背着硬硬的壳,晃着小短腿慢慢往前爬,一步也没有松懈。)

路上,兔子看见绿油油的草地和好看的野花,可是兔子没有像上次那样躺下来睡觉。他心里牢牢记着:不能偷懒,坚持才能胜利。可是兔子跑到半跑时,兔子回头看了一眼,远远才看见乌龟还在慢慢挪动。兔子没有沾沾自喜,继续奋力向终点冲。(段评:本段写出了兔子面对诱惑时的克制,紧扣住了“不骄傲、不偷懒”的成长变化,主题扣得特别紧。现在句子里有几处重复啰嗦的地方,比如反复说“兔子”,还有“跑到半跑时”这样不通顺的表述,你可以调整一下语序,把兔子的心理活动写得更细腻,读起来会更流畅。修改版:路上绿油油的草地软乎乎的,还开着一丛丛好看的小野花,可兔子完全没像上次那样动躺下来睡觉的念头。他心里牢牢记住:不能偷懒,坚持才能胜利。跑到半路上他回头扫了一眼,远远看见乌龟还在身后慢慢挪动,可他半点儿也没沾沾自喜,转过身继续奋力往终点冲。)

可是快要到终点的时候,一条小河挡住了去路,兔子愣住了,他不会游泳,站在河边急得团团转。这时乌龟爬到兔子这里,笑着对兔子说:“兔子,上来吧,我背你过去,我会游泳。”兔子又惊讶又惭愧,轻轻爬到乌龟背上。(段评:本段设计了“小河挡路”的新转折,情节一下子就变得有意思了,还自然引出了乌龟帮助兔子的互动,构思特别巧妙。你可以稍微加一点兔子急得团团转的小细节,还有兔子听到乌龟提议时的神态,两个人物的形象都会更生动。修改版:可眼看就要冲到终点的时候,一条哗哗淌着水的小河挡住了去路,兔子一下子愣住了——他根本不会游泳,只能在河边急得转圈圈。这时候乌龟慢慢爬到他身边,笑着晃了晃脑袋说:“兔子,上来吧,我会游泳,我背你过去。”兔子又惊讶又惭愧,轻轻伏到了乌龟的背上。)

渡过小河后,兔子就抱着乌龟一起跑去终点,最后兔子和乌龟都胜了,小鸟裁判飞到空中大声的说:“兔子和乌龟都是胜利者”。(段评:本段作为故事的结尾,跳出了“兔子独自赢比赛”的老套路,写出了两个人一起夺冠的温暖结局,特别有新意,传递出的互相帮助的道理也很自然。你可以把冲终点的小画面再细化一点点,让最后的结局更有画面感。修改版:渡过小河之后,兔子小心地抱着乌龟一起往终点跑,最后他俩肩并肩冲过了终点线。小鸟裁判扑棱着翅膀飞到半空中,大声宣布:“这次比赛,兔子和乌龟都是胜利者!”)

综合评价:
刘家琛同学,你好!读完你的《龟乌赛跑》新编,老师首先要为你的巧思点赞!你跳出了原故事“谁赢谁输”的惯性逻辑,写出了“互助共赢”的新立意,跳出了题目给出的常规结局选项,这个想法特别闪光。
你搭建的故事骨架非常完整:从兔子反思求赛,到赛场各自努力,再到遇河互助、携手冲线,整个情节顺理成章,把“不再骄傲”的新兔子形象立得很稳,故事的趣味性也很足。
接下来你可以试着给故事添点细节的“小羽毛”:比如兔子看到野花时,鼻尖凑过去的小动作、心里动摇又立刻收心的小挣扎,还有乌龟游过河时壳上沾着水花的模样,人物会更鲜活。
老师想和你一起思考几个小问题:如果这次赛道里加了其他小障碍,他俩互助的过程还能发生什么有意思的事?赛后森林里的小动物们会怎么议论这场特别的比赛呀?相信你下次能写出更有画面感的新编故事!
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