每次一放学，我都会去打篮球。不仅放学打，体育课和课后服务也打。别人问我为什么这么喜欢打篮球，就连脚疼也要打，我说因为我很喜欢这一门运动，我试过乒乓球、羽毛球、足球，但这几个运动根本不适合我，当我以为这辈子跟运动无缘时，上体育课时我朋友过来问我打不打篮球时，我想拒绝，但看他期待的眼神，我还是同意了，因为第一次打，我朋友教了几个最基本的规则后，我刚开始打时，感觉篮球很好玩，打了一会儿，我朋友说我很有天赋。我回到家，立刻跟妈妈说这件事，妈妈也很支持我打篮球，我就这样，我学了两年的篮球。（段评：老师要先夸夸你呀,你把自己爱上篮球的前因后果讲得清清楚楚,能感受到你对篮球满满的真心喜欢！不过现在的叙述有点像流水账,很多关键的小细节都没有写出来,比如第一次摸篮球的触感、朋友拉你打球时你当时的心理活动,这些细节加进去故事就会更生动啦。我们可以顺着时间线,把当时的小感受补进去,让整个爱上篮球的过程更有画面感。修改版：以前我试过乒乓球、羽毛球、足球,可都提不起劲,以为自己这辈子都和运动无缘了。直到一节体育课,朋友拽着我的胳膊问我要不要一起打篮球,我本来想拒绝,可看着他亮晶晶的期待眼神,还是点头答应了。朋友教完我最基础的规则,我拍着圆滚滚的篮球,一下就觉得这项运动太好玩了,打了没一会儿,朋友还笑着夸我很有天赋。我一到家就把这件事告诉妈妈,妈妈特别支持我,就这样,我认认真真学了两年篮球,现在每天放学、上体育课、课后服务,我都要抱着篮球打一会儿,就算脚有点疼也舍不得停下。）

一到现在 (改：直到现在) ，我和朋友们也都进步了很多。（段评：这句话能承上启下,点出你和伙伴们的成长,是很不错的过渡句！但现在内容太单薄了,没有说清你们到底在哪些地方进步了,和前后段落的衔接也不够自然。我们可以简单加一点点和前面学篮球经历呼应的小内容,让过渡更顺滑。修改版：两年时间过去,我和当初一起打球的朋友们,球技都进步了好多。）

周末晚上去打球时，只要一说，我们就会去篮球场打球，而且每次转球一转到我和其他两个强的，其他人就说打不了，重新转，这也是认为我们强的一种方式吧。（段评：你写的大家转球分队的小细节特别真实,一看就是平时打球时真会发生的趣事,特别有生活气息！不过现在的句子读起来有点绕,语序可以调整得更通顺,把大家觉得你们厉害的那种可爱的小反应写得更鲜活,不用改太多,读起来就会更有意思。修改版：现在周末晚上约打球,只要在群里喊一声,大家立马就往篮球场跑。每次用转球的方式分队,要是球最后指向我和另外两个打得好的伙伴,其他人立马就嚷嚷着要重新转,这可不就是大家默认我们打球厉害的小证明嘛。）

就算现在分班了，我也是很喜欢跟以前的朋友周末去打篮球，我们现在关系还是一样坚固 (改：关系还是一样牢固) 。上次打班赛，我也是我们班得分最多的，虽然平手了，但篮球让我收获了很多东西，比如团结和让我们身体更健康。（段评：你写出了篮球带给你的收获,能感受到你和朋友之间的感情特别真挚,也实实在在体会到了运动的好处,主题特别积极向上！不过现在的收获讲得有点空,我们可以把班赛的小细节稍微提一点,比如大家一起喊加油的小场景,把“团结”这个收获落地,就不会显得像空泛的口号啦。修改版：就算现在分了新班级,我还是总约以前的老朋友周末一起打球,我们的交情半点没变淡。上次打年级班赛,我是我们班得分最多的,最后虽然打了平手,可我一点都不觉得遗憾。篮球早就不止是一项运动了,它让我和队友们学会了互相配合,也让我每天都活力满满,身体结实得很少感冒。）