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记叙文
种绿豆
作者:倪宏琛

今天老师布置了一项观察作业,让我们观察植物的变化,回家后,我到处寻找观察的植物,最终选定种绿豆。(段评:本段作为全文开头,清晰交代了要完成观察植物变化的作业、最终选定种绿豆的起因,内容紧扣主题。可以补充一点点你挑选绿豆时的小细节,比如挑绿豆时的小举动,能让开头更有生活感,也更能体现你对这次观察的期待。修改版:今天老师布置了一项观察作业,让我们观察植物的变化。放学回家后,我翻遍了家里的阳台和储物架,到处找适合观察的小植物,最后从妈妈的杂粮罐里挑出一把圆滚滚的绿豆,决定就种它啦。)

10月1日 星期四 多云

第一天,绿豆还是硬梆梆 (改:硬邦邦) 的,像一颗颗圆的绿宝石。接下来就开始泡绿豆了,首先将绿豆均匀的 (改:均匀地) }铺在透明碗内,发出噼哩啪啦 (改:噼里啪啦) 的响声,接着我倒入早已准备好温水 (改:准备好的温水) ,泡4个小时,等待它明天的变化。(段评:本段细致写了泡绿豆的初始状态和操作步骤,把绿豆比作绿宝石的比喻很生动。可以补充你倒温水时的小感受,比如绿豆碰到温水时的小动静,还可以把泡绿豆的动作写得更有画面感,让整个过程更鲜活。修改版:第一天,绿豆还是硬梆梆的,像一颗颗圆溜溜的绿宝石。我先把绿豆均匀铺在透明碗里,指尖碰到碗壁时,还听见绿豆滚来滚去发出噼哩啪啦的轻响,接着我倒入早已准备好的温水,让它们舒舒服服泡上四个小时,满心期待着明天的变化。)

10月2日 星期五 多云

第二天一大早我迫不急待的 (改:迫不急待地) 把它从昏暗的地方搬运出来,发现绿豆有的撑破了它们的衣服,出了白色 (改:露出了白色) 的大肚皮,还有的长出了白色的小尾巴。我把昨天泡好的绿豆里的水倒掉,拿出一个洞洞框,铺上一层湿巾,把泡好的绿豆均匀的铺在盒里,在上面在铺 (改:在上面再铺) 一层湿巾,让绿豆们继续睡觉。(段评:你写绿豆撑破外衣、长出小尾巴的样子特别可爱,把铺湿巾的动作写得很有童趣。这里有一处小笔误“迫不急待”可以修正,还可以加一点点你看到绿豆破皮时的小心情,比如惊喜的小反应,让内容更真实。修改版:第二天一大早我迫不及待地把装绿豆的碗从昏暗的柜子里搬出来,发现绿豆有的已经撑破了绿外衣,露出圆滚滚的白色大肚皮,还有的悄悄长出了细细的白色小尾巴。我把碗里泡剩的水倒掉,拿出带小洞的塑料框,铺上一层软软的湿巾,把泡好的绿豆均匀铺在框里,再在上面盖一层湿巾,让绿豆们安安稳稳继续睡觉。)

10月3日 星期六 多云

第三天,我早上起来的第一件事情就是掀开绿豆的被子,发现芽长到了两三厘米高,像一只只小蝌蚪长在那儿,然我 (改:然后我) 用水给它喷了喷水,保持湿润。(段评:你把长了两三厘米的小芽比作小蝌蚪,这个比喻特别有想象力!可以补充你掀开湿巾时的小动作,比如动作放得轻轻的怕碰坏小芽,还可以修正笔误“然我用水”,让整个观察的小心态更自然。修改版:第三天,我早上起来的第一件事就是轻手轻脚掀开绿豆的“小被子”,发现芽已经长到了两三厘米高,像一只只小蝌蚪挨挨挤挤趴在那儿。我拿起小喷壶,细细地给它们喷了喷水,让周围一直保持润润的。)

10月4日 星期日 晴

第四天,我惊奇的 (改:惊奇地) 发现嫩芽变的更长 (改:变得更长) 了,芽间微微泛出淡绿色,豆瓣一点点分开,底部的根须好像一根根胡子一样往下扎。(段评:本段把根须比作胡子的描写很形象,也准确写出了嫩芽变长、泛出淡绿的变化。可以加一点点你凑过去看根须的小细节,比如凑得很近才看清细细的根须,让观察的画面感更强。修改版:第四天,我惊奇地发现嫩芽变得更长了,芽尖微微泛出淡淡的嫩绿色,裹着绿豆的豆瓣一点点分开,底部细细的根须好像老爷爷的小胡子,悄悄往湿巾里往下扎。)

10月5日 星期一 晴

第五天,掀开湿巾发现茎长的修长 (改:长得修长) ,似乎是一片茂盛的小森林,在给 (改:我再给) “小森林”喷了点水。(段评:你把长密的豆芽比作小森林,这个想法特别巧妙!可以补充你看到“小森林”时的小反应,比如忍不住凑过去闻闻清香味,让这段内容更有你的个人感受。修改版:第五天,我轻轻掀开湿巾,发现豆芽的茎长得修长挺拔,挤挤挨挨的像一片小小的茂盛森林,我拿着小喷壶,慢悠悠地给这片“小森林”喷了点水。)

10月6日 星期二 多云

第六天我开心的 (改:开心地) 发现嫩芽已经长到20厘米了,叶子变成嫩黄色的,忽然我闻到了一豆香味 (改:一股香味) ,根越来越多,像一根长线 (改:像一根根长线) 竖在那里。(段评:你写出了豆芽长高、闻到豆香的细节,观察得特别仔细。可以调整一下根须的描写,让它和之前的“小胡子”描写前后呼应,内容会更连贯。修改版:第六天我开心地发现嫩芽已经长到20厘米了,顶端的小叶子变成嫩黄色的,凑过去还能闻到淡淡的清豆香,底下的根须越来越密,缠在一起像细细的白棉线稳稳地扎在湿巾里。)

10月7日 星期三 多云

第七天,绿豆已经变成了绿豆芽,我摘下了成熟的芽,和妈妈一起炒了种出的绿豆芽,尝了尝发出了清脆的声音。(段评:本段写和妈妈一起炒自己种的豆芽,尝味道的情节特别有生活气息。可以补充咬豆芽时的口感细节,比如脆生生的带着清甜味,比直接写“发出清脆的声音”更真实可感。修改版:第七天,绿豆完完全全长成了脆生生的绿豆芽,我小心翼翼摘下长得最饱满的芽,和妈妈一起下锅炒了我亲手种出来的绿豆芽,咬一口脆爽清甜,嚼起来发出咯吱咯吱的轻响。)

小小豆芽看似普通,可只要有水,有空气,它就能茁壮成长。(段评:本段作为结尾,点出了豆芽生长的小感悟,主题积极向上。可以把道理和你这七天的观察体验结合起来,不用写得太笼统,比如联系你每天喷水盖湿巾的小举动,让感悟更贴合你自己的真实经历,不会显得空泛。修改版:小小豆芽看起来普普通通,可只要每天给它一点清水,留够透气的空间,它就能安安稳稳地一天天长大,长出满满一筐脆嫩的新芽。)

综合评价:
倪宏琛同学,你好!
读完你的《种绿豆》,老师首先要为你的坚持观察点个赞!你完整记录了绿豆从硬实的绿宝石长成可食用豆芽的全过程,最后感悟到“小小豆芽看似普通,可只要有水,有空气,它就能茁壮成长”,把普通的小实验写出了独属于你的思考,立意特别扎实。
你搭建的日记时间线特别清晰,七天的变化层层递进,还用到了好多可爱的比喻:把泡发的绿豆比作小蝌蚪,把根须比作小胡子,把长高的豆芽比作小森林,这些贴切的修辞让文字一下子鲜活起来,能看出你观察时满是童趣的小心思。
如果想让文章更动人,你可以试着补充一点当时的心情小细节:比如第一天等绿豆泡发时你有没有时不时凑过去看?吃到自己种的豆芽时,脆爽的口感是什么样的?也可以再想想:绿豆在没有泥土的湿巾里都能奋力生长,这种顽强的小生命力,有没有让你联想到自己平时遇到的小事呀?老师相信你再调整补充,一定能写出更有温度的观察佳作。
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