一天，同学们正说着自己生日时的快乐时光，只有李晓明孤零零的没人陪他过生日。（段评：本段清晰地点出了故事的起因场景,内容通顺,但可以补充一点点同学们聊生日时的具体状态,把李晓明孤单的模样写得更有画面感,让大家一眼就能感受到他的心情。修改版：自习课上,同学们凑在一起叽叽喳喳地说着自己生日时的快乐时光:有人收到了新的玩具,有人去游乐园玩了一整天,大家笑得眼睛都弯成了月牙。只有李晓明一个人缩在座位的角落里,安安静静地没人搭话,没人知道他从没在学校和同学一起过过生日。）

班长小红和副班长小亮知道李晓明的爸妈在外地工作，他们便想明天是李晓明的生日，要不我们和班里的同学一起陪李晓明吧！” (改：吧！”“) 小红说：“好呀好呀。”第二天晚上，大家早早来到了KFC，布置现场。有的在吹气球，有的在做蛋糕，还有的在挂气球，此时此刻，大家都很忙乱的。布置完后不到1分钟，就看见李晓明脸上带着像太阳一样灿烂的笑容，来到面前，大家便对李晓明说：“李晓明，祝你生日快，”接着又放着 (改：播放着) 他爸爸妈妈对他祝福，李晓明感到感动 (改：感动) 不已。然后，大家又给李晓明跳舞、唱歌……，还送他同学们画的10米长画，李晓明感激地说：“谢谢大家！”说着眼泪夺眶而出，感动的 (改：感动得) 说不出话来。（段评：本段把给李晓明过生日的整件事都讲出来啦,内容很完整,但还有两处可以优化:第一是部分动作描写有重复(同时写了吹气球和挂气球),还出现了“忙乱”这类不符合大家开心布置的词语；第二是缺少大家悄悄准备惊喜、李晓明推门进来的细节,也有少量语句不通顺的小问题,补充细节后故事读起来会更生动有趣。修改版：班长小红和副班长小亮早就知道李晓明的爸爸妈妈在外地工作,平时很少能陪他过生日,他俩凑在一起小声商量:“明天就是李晓明的生日了,要不我们喊上班里所有同学,一起给他办个热热闹闹的生日会吧！”小亮马上点头,乐得直拍手:“好呀好呀,我们要给他一个大惊喜！”第二天下午放学,大家早早约好来到KFC,分头忙活起来:有的鼓着腮帮子吹彩色的气球,有的系着小围裙动手做奶油蛋糕,有的踮着脚把亮闪闪的星星拉花挂在墙上,大家都忙得热热闹闹,脸上全是笑。布置完才过了两分钟,玻璃门就被推开了,李晓明刚跨进来,眼睛就瞪得圆圆的,脸上一下子露出像小太阳一样灿烂的笑容。大家齐齐围上去,扯着嗓子喊:“李晓明,祝你生日快乐！”紧接着屏幕里就跳出了他爸爸妈妈提前录好的祝福视频,爸爸妈妈对着他挥着手说“宝贝生日快乐,我们很快就回家啦”,李晓明站在原地,鼻子一下子就酸了。之后大家围着他唱歌、跳刚学会的集体舞,还一起递给他全班同学画的十米长卷,上面画满了大家和他一起在学校玩的画面。李晓明攥着长卷,眼泪一下子就夺眶而出,感动得半天说不出话,只一个劲儿地对着大家鞠躬:“谢谢大家,谢谢你们！”）

这次生日会让李晓明感到同学们得爱关心 (改：同学们的爱和关心) ，也让他终身难忘。（段评：本段作为结尾点出了故事的感受,很有温度,但有个小错别字,同时可以把同学的关心带来的温暖感觉写得更具体一点,让结尾的情感更饱满。修改版：这场热热闹闹的生日会,让李晓明实实在在地感受到了同学们的爱和关心,这份暖乎乎的回忆,他这辈子都不会忘记。）