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记叙文
梦想让生活更美好
作者:黄怡安

梦想,如同黑夜里的明灯,照亮前进的道路;梦想,像茫茫大海里的灯塔,为船只指引方向;梦想,像人生中的导师,引领着人们。(段评:本段作为全文的开头,用三个比喻构成排比来写梦想的作用,想法很不错,能一下子点出主题。不过三个比喻的表意有点重复,都是指向指引方向,最后一句的表述也没说完,读起来不够完整。你可以调整比喻的不同侧重点,让每一句都有不一样的表达效果,让开头更有新意。修改版:梦想,如同黑夜里的小路灯,帮你看清脚下的石子;梦想,像茫茫大海上的浮标,给漂远的小船留个归处;梦想,像藏在口袋里的小地图,总能在你迷路的时候,帮你找到想去的地方。)

  梦想,让我们找到方向。每个人对未来有着不同的憧憬,而我的梦想便是当一名老师。在四年级新老师上得 (改:上的) 第一堂课,便问我们:“孩子们,你们的梦想是什么?”同学们听到这个话题便像水一样沸腾起来,叽叽喳喳,好不热闹。人群中正有一个孩子与众不同,撑着脑袋一言不发,那正是我。当同学们你争我抢地喊“我!我!”“老师选我!”老师偏偏“不走寻常路”选中了我。我先是愣了一下,随后支支吾吾地说:“我……没有啥梦想。”顿时,全班哄堂大笑,老师也只是点点头,又叫住了同学们,然后说道:“同学们先别笑,这位同学只是没想好梦想,但是人一定要有梦想,奥普拉曾说:‘一个人可以清贫困顿低微,但就不能没有梦想!’”我想,我也已经找到了,我要当一个诲人不倦善解人意 (改:诲人不倦、善解人意) 的老师。(段评:本段写你找到教师梦想的经历,情节很真实,有生活感,还引用了名人名言,这点做得特别好。不过部分细节有点粗糙,比如同学们“像水一样沸腾”的比喻不太贴切,你当时听到全班哄笑之后的心理活动也没有写出来,少了点真实感。可以补充一点你当时的小心情,把同学们热闹讨论的样子换个更贴合的描写,故事就更生动啦。修改版:梦想,能帮我们找到往前走的方向。每个人对未来都有不一样的憧憬,而我的梦想,就是当一名温柔的老师。四年级的时候,新老师来上第一堂课,笑着问我们:“孩子们,你们的梦想是什么?”同学们一下子炸开了锅,叽叽喳喳举着手抢着发言。我撑着脑袋盯着桌面,半天没说出话。没想到老师偏偏点了安静的我,我愣了好半天,支支吾吾地说:“我……我还没想好梦想是什么。”话音刚落,全班都笑出了声。老师轻轻摆了摆手让大家安静,笑着说:“大家别笑呀,慢慢想总会找到的,奥普拉曾说:‘一个人可以清贫困顿低微,但就不能没有梦想!’”我攥着衣角忽然反应过来,我也要当这样会耐心等小朋友长大的好老师。)

  梦想,让我们突破自我。我的朋友晓红的梦想是成为一名短跑运动员,在一次校运会,晓红在长跑比赛中摔了一跤,对手已经遥遥领先,可同学们却呐喊着:“加油!不要放弃!”她忍着痛艰难地站了起来,她咬紧牙关,眼神坚定地往前冲。她做到了,她冲过了终点线!梦想,让我们突破极限,重拾信心。(段评:本段用晓红带伤跑完长跑的事例,来写梦想能让人突破自我,选的例子很贴合主题。不过细节不够具体,比如她摔跤之后膝盖疼不疼?爬起来的时候动作是什么样的?这些小细节补上,人物的状态就会更真实,故事也更能打动别人。修改版:梦想,能推着我们突破原本以为做不到的自己。我的朋友晓红一直想当短跑运动员,在校运会的长跑比赛里,她不小心脚一滑摔在跑道上,膝盖蹭出了红印子,前面的对手早就跑出去好远。看台上的我们都扯着嗓子喊:“晓红加油!别放弃!”她皱着眉头咬着牙,撑着地面慢慢站起来,连裤腿上沾的草屑都没拍,就攥着拳头往前冲,最后稳稳地冲过了终点线。是心里的那个运动员梦,让她咬着牙坚持了下来。)

  梦想,让我们坚持不懈。爸爸的梦想是减肥,他每天早晨去公园跑一圈又跑去公司,到了晚上又在球场跑五圈,终于,他减肥成功了。梦想让我们坚持,让我们不放弃。(段评:本段用爸爸坚持减肥的日常小事,来体现梦想让人坚持不懈,选的身边事例很接地气。不过内容太简略了,比如爸爸跑步的时候有没有喊累?有没有遇到想偷懒的时刻?加一点这样的小细节,“坚持”的感觉就会更真切,不会显得干巴巴的。修改版:梦想,能陪着我们熬过所有想放弃的时刻。我爸爸之前圆滚滚的,他的梦想就是瘦下来,身体变结实。之后他每天天刚亮就绕着公园跑两圈再去上班,吃完晚饭又拉着我去小区球场跑五圈,哪怕遇到刮风的日子也没偷懒,过了两个多月,他真的瘦下了十几斤,穿回了之前藏在衣柜里的旧外套。是变健康的小梦想,推着他一天天坚持了下来。)

  梦想是什么?是风,是雨,正因梦想,我们才敢去跑,去追,去挑战!努力行走在自己梦想的道路上,哪怕这条道路充满荆棘与坎坷!梦想,让生活更美好。(段评:本段作为全文的结尾,点明“梦想让生活更美好”的核心主题,情感很饱满。不过现有的表达还是有点空,你可以结合前面写过的三个人的小事,把抽象的感受落到具体的小画面里,收尾会更自然,更能让人感受到你真实的想法。修改版:梦想到底是什么呀?它是课堂上我悄悄埋下的小种子,是跑道上晓红吹过耳边的风,是爸爸每天清晨踩过的公园石板路。我们揣着它慢慢往前走,哪怕路上会摔疼、会想偷懒,也总能一步步靠近想去的地方。有梦想的日子,每一天都闪着软软的光。)

综合评价:

黄怡安同学,你好!读完你的《梦想让生活更美好》,老师首先要为你清晰的立意点个赞,你从“找方向、破自我、能坚持”三个维度解读梦想的意义,紧扣主题,完全符合本次习作的要求,能看出你对“梦想”有自己很实在的思考。

老师特别欣赏你文章的整体搭建逻辑:开头用三组排比喻体点题,主体用三个并列的小句引领每一段内容,结尾再收束升华,首尾呼应,完整的总分总结构特别清晰,排比的修辞也用得很妥帖。

如果要再进一步进阶,你可以试着把自己“定下当老师的梦想”这件事写得更细,比如当时听完老师的话,你心里具体想到了哪些老师温暖的细节,让你立刻笃定了这个梦想?晓红摔倒时掌心蹭破的痛感、爸爸晨跑时额角淌下的汗滴,这些小细节补进去,故事会更有感染力。

老师相信你之后可以试着想想:1. 你定下当老师的梦想后,最近的生活里已经发生了哪些具体的小变化?2. 三则事例里哪一个和你自己的关联最紧密,重点把它写透?你一定能写出更动人的好作品。

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