下课了，同学们都在讨论自己的生日，可开心了。李晓明听到了，难过地想：我马上也要过生日了，可是爸爸妈妈在外地工作，不能陪我过生日，班长和同学们发现李晓明心情低落，他们也知道李晓明的爸爸妈妈不在身边，而他的生日也快到了，于是大家商量起来，决定给李晓明过一个幸福的生日，于是大家把这个想法告诉了老师，老师听到后，非常支持大家的想法。（段评：本段把故事的起因交代得很清楚,但内容都用概括的话一笔带过,缺少具体的细节,读起来不够生动。你可以补充同学们讨论生日时的热闹场景,还有李晓明听到对话后的神态动作,以及大家凑在一起商量计划的小细节,让故事更有画面感。修改版：叮铃铃,下课铃刚响,教室里立刻热闹起来,同学们凑成一小团一小团,叽叽喳喳聊得全是过生日的趣事:上周我过生日,妈妈给我买了超大的奥特曼蛋糕！我上次生日和爸爸妈妈去游乐园玩了一整天！大家说的可开心了,脸上全是亮闪闪的笑容。站在窗边的李晓明听见了,耷拉着脑袋,手指揪着校服衣角,难过地想:我马上也要过生日了,可是爸爸妈妈在外地工作,没法回来陪我。班长最先发现李晓明闷不乐的样子,悄悄凑到周围同学耳边说了两句,大家都想起李晓明的爸妈不在身边,他的生日马上就到了。大家你一言我一语地小声商量起来,决定给李晓明准备一个惊喜生日会,之后他们还蹦蹦跳跳地把这个想法告诉了班主任老师,老师听完眼睛都弯了,笑着连连点头,特别支持大家的主意。）

第二天，李晓明到了班上发现各种各样的气球和一个大大的蛋糕，黑板上写着“李晓明，祝你生日快乐！”他看到了，开心的 (改：开心得) 不得了，同学和老师给他唱生日歌，他许愿完把蜡烛全都吹灭了，同学们一块分一块 (改：一起分了) 蛋糕吃，吃完后他们拍了一张大合照。（段评：本段写了生日会的经过,但是内容太笼统,所有环节都只简单提了一句,缺少人物的神态、动作细节。你可以补充李晓明推开门那一刻的反应,大家唱生日歌时的样子,还有分蛋糕时的小互动,让生日会的温馨感更足。修改版：第二天早上,李晓明背着书包刚推开教室门,彩色的气球就慢悠悠飘到他眼前,课桌上摆着缀满草莓的大蛋糕,黑板上用彩粉笔写着大大的字:李晓明,祝你生日快乐！他瞪圆了眼睛,愣在原地,嘴角一下子翘得老高,开心得话都说不出来。老师按下音乐开关,全班同学围着他拍着手,大声唱起了生日歌。李晓明闭起眼睛,认认真真许了个愿,一口气就把所有蜡烛都吹灭了。大家笑着分了奶油蛋糕,有的同学鼻尖不小心沾了白奶油,变成了小花猫,惹得大家笑个不停。最后大家挤在一起,对着相机比出大大的笑脸,拍了一张热热闹闹的大合照。）

这个生日是一个幸福难忘的生日，我们都很开心！（段评：本段作为结尾点明了开心的心情,但内容太简短,可以补充你从这个生日会里感受到的温暖小细节,把“难忘”的原因写出来,让收尾更有真情实感。修改版：这个没有爸爸妈妈陪在身边的生日,却成了李晓明长这么大过得最幸福、最难忘的生日。教室里全是甜甜的蛋糕香味,还有大家热热闹闹的笑声,直到现在想起那天的场景,所有人的心里都还暖融融的。）