10月1日星期四雨

　　今天，老师布置了一项作业让我们回家后观察大蒜，回家后我照老师说的，把大蒜的“白色大衣”脱掉，又用一个小瓶子给大蒜做了一个精美的“家”又 (改：家”,又) 小心翼翼地把大蒜放进瓶子里，发出“扑通”的声音。我一直在想大蒜 (改：想,大蒜) 不依靠泥怎么能长出“头发”和“胡须”？ (改：胡须”吗？) 我真期待它能快点发芽。（段评：你把剥蒜皮、给大蒜安家的过程写得很有童趣,用“白色大衣”“头发”“胡须”的比喻特别可爱,还写出了自己的好奇和期待,很棒哦！小问题是句子之间可以衔接得更顺,还可以补充一点你放大蒜时的小触感,比如蒜皮滑溜溜的细节,让场景更真实。修改版：今天,老师布置了观察大蒜的作业。回到家我先给大蒜脱掉滑溜溜的“白色大衣”,找了个透明小瓶子给它做了个精美的“家”,再小心翼翼地把大蒜放进去,只听“扑通”一声,它就稳稳待在了瓶底。我盯着它直犯嘀咕:大蒜不靠泥土怎么能长出“头发”和“胡须”呢？我可太期待它快点发芽啦。）

10月2日星期五雨

　　一回到家，我像离弦的箭一般飞到了我的大蒜旁，我发现大蒜已经长出了“胡须”，那小小的“胡须”上半部有点嫩黄，下半部则是白色的。大蒜黄白相间，美极了。头部也长出了嫩绿色的嫩芽。我想明天会变成什么样子？（段评：你用“离弦的箭”形容自己跑过去看大蒜的样子,把根须的颜色观察得特别仔细,能看出你真的很用心！可以稍微补充一点你凑过去闻、凑近看的小动作,把好奇的心情再放大一点,内容会更生动。修改版：一回到家,我就像离弦的箭一般冲到我的大蒜旁,凑过去瞪大眼睛瞧:大蒜已经长出细细的“胡须”了,小须子上半部嫩黄,下半部雪白雪白的,黄白相间好看极了。它的头顶还冒出了一点嫩绿色的小嫩芽,软乎乎的。我忍不住想:明天它又会变成什么可爱的样子呢？）

10月5日星期一多云

　　今天，一回到家，突然发现大蒜的“胡须”变长了许多，看起来像鸟巢。有几根胡须安安稳稳地待在蒜瓣的下方。大蒜的“头发”也长了许多，大约5～10厘米，像一片森林，我想明天会变成什么样子？（段评：你把变长的根须比作鸟巢、蒜苗比作小森林,想象力特别丰富,太有创意啦！这里可以把你伸手轻轻碰根须的小细节加上,替换掉重复的“我想明天会变成什么样子”的表述,让内容更有新鲜感。修改版：今天刚到家,我就发现大蒜的“胡须”长长了一大截,缠在一起像个软乎乎的小鸟巢,有几根还安安稳稳地贴在蒜瓣底下。它的“头发”也窜得飞快,足足有5到10厘米高,挤在一起像一小片绿油油的小森林,我忍不住轻轻碰了碰最尖的那片小叶子。）

10月7日星期三晴

　　一回到家就发现大蒜的“胡须”变成了2～3厘米，而它的头发变成15厘米，叶子也变的 (改：变得) 更密了。像 (改：密了,像) 一个个战士一样站在那里。（段评：你把长高的蒜苗比成小战士,画面感十足,观察到叶子变密的细节也特别细心！可以补充一点你凑近闻到的清香味,让描写调动更多感官,读起来更有代入感。修改版：一回到家我就扑到窗台边,发现大蒜的“胡须”已经长到2到3厘米长,它的“头发”足足有15厘米高,绿油油的叶子挤得密密的,像一个个精神抖擞的小战士直直站在瓶里,凑近闻还能闻到一股清清爽爽的蒜香。）

　　这次种植让我知道了水培大蒜的秘密，我要继续种植，发现大自然的各种不同！（段评：你从这次水培大蒜的经历里收获了探索自然的乐趣,主题积极又真诚！原来的表达有点空泛,可以把你的收获和之前观察到的具体细节结合起来,不用喊口号,把真实的小感悟写出来就更动人啦。修改版：这次水培大蒜的小实验,让我亲眼看到了不用泥土也能长出鲜绿蒜苗的小秘密,原来平平常常的大蒜里,藏着这么多有意思的小知识,以后我还要试着种更多小植物,发现大自然里更多藏起来的小惊喜。）