10月1日 星期四 晴

　　昨天，老师让我们进行一项对绿豆发芽的观察做为 (改：作为) 作业。一回到家，我就开始按老师说的步骤种绿豆。我首先将一袋绿豆轻轻的 (改：轻轻地) 倒出来，生怕它们这群调皮的绿色小球摔了碰了。接着我把它们之中破损的绿豆挑出来，留下完好的，把它们放在水盆里，“扑通”两声，我看着它们一个一个跳入水中，好像在观看一场盛大的跳水比赛。清洗完毕后，我将它们铺平放在透明碗里，倒上温水没过绿豆让它们泡发4小时。4小时后，我把这些“小皮球”平铺在有湿毛巾的漏盆里，最后给它们浇了大约三分之一的水。30分钟后，我发现这些绿豆居然裂开了皮。我十分惊喜，可过了几个小时，绿豆却没有了变化，跟之前一样一点变化都没有产生 (改：一点变化都没有产生) ，在毛巾上摇摇欲坠。我看似平淡，实则心里都快急死了。我心想：这些绿豆真的能发芽吗？我带着疑问进入了梦乡。（段评：你把种绿豆的过程写得特别有童趣,把绿豆比作绿色小球、小皮球,跳水比赛的想象也很有意思,能看出你写的时候特别用心。不过现在有两个小地方可以优化哦:一是有些语句有点重复,比如“跟之前一样一点变化都没有产生”可以更简洁；二是“摇摇欲坠”用在这里不太符合绿豆安安静静待在湿毛巾上的状态,换成更贴合的词会更准确,还可以多加点你盯着绿豆等待时的小细节,让着急的心情更真实。修改版：昨天,老师布置了观察绿豆发芽的作业。一回到家,我就照着老师说的步骤忙活起来:先轻轻把袋里的绿豆倒出来,生怕这群圆滚滚的绿小球摔着碰着。接着我挑出里面破了皮的坏绿豆,把完好的小绿豆放进水盆里,“扑通扑通”,它们一个接一个扎进水里,活像在开热闹的跳水比赛。洗干净之后,我把它们平摊在透明碗里,倒上温水没过绿豆泡四个小时。四小时一到,我就把这些“小绿皮球”铺在垫了湿毛巾的漏盆里,最后浇上小半盆水。才过三十分钟,我就惊喜地发现绿豆居然撑破了绿外衣！可之后好几个小时,它们再也没了动静,安安静静趴在毛巾上。我表面装得平平淡淡,眼睛却总忍不住往盆里瞟,心里急得直打鼓:这些小绿豆真的能长出芽来吗？我揣着满肚子疑问钻进了被窝。）

10月3日 星期六 雨

　　今天，我浇完水后，惊喜地发现绿豆竟然长出了一棵小苗！我高兴的 (改：高兴得) 都快要蹦起来了。随后我便轻轻的 (改：轻轻地) 把绿豆拿出来，换上一条新的湿毛巾。确保 (改：,确保) 绿豆不会枯萎而亡。7个小时过去，我再次去观察。发现 (改：,发现) 绿豆从绿色变为了深绿色，在毛巾上荡着秋千。这又是一项重大发现。同时，我也感受到绿豆在生长，相信它们一定会长大的。（段评：你写发现绿豆冒芽的开心心情特别有感染力,把绿豆变色的样子比作荡秋千也充满了想象力。现在可以做两个小调整:一是把动作写得更连贯,比如换湿毛巾的小细节可以更细腻；二是补充一点点小苗刚冒出来的样子,比如小芽的颜色、长短,让读者也能感受到你当时的惊喜。修改版：今天我刚给绿豆浇完水,忽然眼睛一亮:绿豆居然冒出了嫩白的小芽尖！我高兴得差点蹦到椅子上。我轻手轻脚把绿豆一颗颗拿出来,给它们换上干净的新湿毛巾,生怕一用力就碰伤这些娇滴滴的小芽。七个小时后我再跑去看,发现绿豆的外衣从浅绿变成了深绿色,细弯弯的小芽靠在毛巾边晃来晃去,像在悠哉地荡秋千。我盯着它们看了好久,清清楚楚感觉到这些小生命正攒着劲儿往上长呢。）

10月7日 星期三 晴

　　绿豆在今天终于变成了完全体。这几天他的 (改：它们的) “小呆毛”也长高了5厘米，看起来更像一棵小树苗，上面摸起来还有着一根根纤细的小毛，还长出了一片心形小叶子，颜色变得嫩黄。就像从调皮的小孩到成熟的大人。这次的观察过程让我明白，观察不是作业，而是学习，只要坚持就有收获。（段评：你把绿豆的生长变化和最后得到的感悟结合得很好,能看出来你这次观察真的收获满满。现在可以优化的地方是:把“完全体”“小呆毛”这类偏游戏化的词换成更贴合观察场景的表达,最后升华道理的时候不用写得太生硬,结合你这几天蹲在盆边看绿豆的真实体验,说出的感悟会更真诚动人。修改版：到今天,绿豆终于完全长出了茂盛的小苗。这几天它的小芽已经蹿到了五厘米长,模样越来越像迷你小树苗,茎上摸起来还带着细细的小绒毛,顶端展开了一片嫩黄的心形小叶子,活脱脱从圆滚滚的小不点长成了精神的小少年。这次的观察哪里只是一份作业呀,我蹲在盆边守了整整七天,亲眼看着小绿豆一点点撑破外衣、冒出嫩芽,我才明白:慢慢来,每天多花一点心思观察,总能等到惊喜发生的时刻。）