10月1日 星期四 雨天

　　今天，老师给我们布置了一项特别的作业——种绿豆。我先准备好一个水盆、水和绿豆。首先，我先将水盆里倒一点水，再把装绿豆的袋子倾斜，于是，一颗颗小绿豆都一个一个地跳进水里，躺在了水中，要浸泡8一9 (改：8—9) 小时呢。（段评：你把泡绿豆的过程写得很有画面感,小绿豆跳进水里的描写特别有童趣！不过可以稍微补充一点自己动手时的小细节,比如倒绿豆时的小心情,让内容更真实饱满,读起来更有代入感哦。修改版：今天,老师给我们布置了一项特别的作业——种绿豆。我兴冲冲地翻出一个干净的水盆,接了小半盆清水,再把装绿豆的袋子轻轻倾斜,一颗颗圆滚滚的小绿豆就蹦蹦跳跳地跳进水里,安安静静躺在水底,接下来要浸泡8到9小时呢。）

10月2日 星期五 雨天

　　今天，我又看了看绿豆，哇！绿豆已经发了一点点芽，而且更大了。于是，我就喷了点水，激动地等待明天的变化。（段评：你观察到了绿豆发芽变大的变化,还写出了自己激动的心情,特别棒！可以稍微加一点小细节,比如绿豆的外皮发生了什么变化,能让你的观察记录更生动哦。修改版：今天我一睁眼就跑去看绿豆,哇！绿豆的绿外衣都被撑破了,冒出了一点点白白的小嫩芽,身子也比之前圆鼓鼓的大了一圈。我赶紧往盆里喷了点水,攥着小手激动地等着明天的新变化。）

10月3日 星期六 雨天

　　今天，我又发现豆芽大了一圈，而且芽长到了2一3 (改：2—3) 厘米长，有的像小蝌蚪，有的像逗号，还有的像音符。我怀着小心的心情 (改：小心翼翼的心情) 将一层纱布盖了上去，又喷了点水，等待着明天的变化。（段评：你用了好几个比喻形容小芽,小蝌蚪、逗号、音符,都特别形象有创意！不过“怀着小心的心情”这个表达可以调整得更自然,也可以加一点盖纱布时的小动作细节,让场景更鲜活。修改版：今天我又发现豆芽大了一圈,芽已经长到2到3厘米长,有的晃着小脑袋像小蝌蚪,有的弯弯的像小逗号,还有的翘起来像跳动的小音符。我屏住呼吸轻轻把一层软纱布盖在豆芽上,又喷了点水,安安静静等着它们继续长大。）

10月4日 星期日 雨天

　　哇！我的小绿豆芽竟然长到了5一6 (改：5—6) 厘米长。可是怎么还不能炒啊？老师不是说很快就能吃吗？我都开始担忧了。（段评：你写出了盼着豆芽快点长大能炒来吃的小着急,特别真实可爱！可以稍微补充一下你担忧的时候做了什么小动作,让这份小情绪更有画面感。修改版：哇！我的小绿豆芽竟然长到了5到6厘米长,嫩黄的小叶子都舒展开了。可是怎么还不能炒啊？老师不是说很快就能吃吗？我蹲在水盆边盯了好半天,忍不住有点担心起来。）

10月5日 星期一 雨天

　　现在，我的小绿豆芽已经算得上是一片小森林了，我现在唯一要做的就是喷一点水。（段评：你把密密麻麻的豆芽比作小森林,这个比喻特别贴切！可以稍微加一点你看着这片“小森林”的小心情,让句子的情感更饱满。修改版：现在,我的小绿豆芽已经挤挤挨挨长成一片嫩生生的小森林了,我每天最期待的事,就是给它们喷上温温的清水,看着水珠在芽苗上滚来滚去。）

10月6日 星期二 晴天

　　小绿豆芽已经有12一13 (改：12—13) 厘米了，还有一股清香。手摸上去好舒服呀！（段评：你从视觉、嗅觉、触觉三个方面写豆芽,观察得特别细致！可以把这些感官感受融合得更自然,读起来会更有画面感哦。修改版：小绿豆芽已经长到12到13厘米高了,凑过去闻有一股清清爽爽的豆香,指尖轻轻碰上去,软乎乎嫩生生的,舒服极了。）

10月7日 星期三 晴天

　　终于可以品尝美食了。我端着一碗我亲手做的炒绿豆芽，开开心心地吃了起来。嗯，真脆，真好吃啊！（段评：你写出了吃到自己种的豆芽的开心,很有感染力！可以稍微加一点炒豆芽时的小细节,比如翻炒时的脆响,让这份成就感更具体。修改版：终于到了收获的日子！我跟着妈妈把嫩生生的豆芽倒进锅里翻炒,滋滋的脆响飘出满屋子香气,我端着亲手帮忙做的炒绿豆芽,开开心心咬了一大口,脆生生的鲜香味直钻鼻子,太好吃啦！）

　　这盘炒绿豆芽都有自己的由来，我感叹到 (改：感叹道) ，生命可真神奇啊！（段评：你从种豆芽的经历里感受到了生命的神奇,感悟特别真挚！可以不用“感叹到”这样的直白表述,把感悟和你手里的豆芽联系起来,升华会更自然不生硬。修改版：夹起一筷子脆嫩的豆芽,我忽然明白,从一颗硬邦邦的小绿豆,到满满一盘鲜灵的菜肴,生命的成长可真奇妙啊。）