9月3日星期四晴

　　今天老师布置了一个作业，让我们种绿豆。（段评：本段交代了种绿豆的缘由,内容清晰直白,符合记叙文的叙事逻辑,但可以补充一点当时的心情,让开头更有代入感。建议加入自己刚接到作业时的小期待,不用太复杂,符合小学生的真实感受就好。修改版：今天老师布置了一项特别的作业,让我们回家亲手种绿豆,我听完心里一下子就充满了期待。）

　　我回到家拿了一些绿豆，放在手心里细细的 (改：细细地) 观察绿豆宝宝。它们挺着椭圆的身子，穿着翠绿的衣服。我忍不住伸手轻轻摸了一下，感觉滑滑的。我把绿豆放进一个盛了清水的小桶里。回去睡觉了。（段评：本段描写了刚拿到绿豆的观察过程,把绿豆比作小宝贝的写法很有童真,不过句与句之间的衔接有点跳脱,最后“回去睡觉了”的表述太突兀。可以补充一点把绿豆放进水里之后的小期待,让动作连贯起来,也能体现出你对绿豆的在意。修改版：我回到家赶紧翻出一些绿豆,放在手心里细细端详这些圆滚滚的绿豆宝宝。它们挺着椭圆的小身子,裹着一身鲜亮的翠绿外衣,我忍不住轻轻摸了一下,表皮滑溜溜的特别有意思。我把绿豆小心放进盛了清水的小桶里,临睡前还特意跑去看了一眼,才恋恋不舍地回房间睡觉。）

9月4日星期五阴

　　第二天一到家，我就去看绿豆宝宝们了。首先映入眼帘的是浮在水面上的小泡泡，它们又细又密，集结在一起，就像小鱼儿吐出的泡泡，在小泡泡的四周，有一些翠绿的外皮漂浮在水面上，那不正是绿豆宝宝们脱掉的合身的衣服吗？我发现，沉在水底的绿豆宝宝都长胖了，它们的样子也发生了变化：有的像个白白胖胖的娃娃，完全脱掉了绿衣，还张开嘴巴吐出一截白白的小嫩芽，嫩芽大概有三四毫米长；有的像舍不得离开妈妈的孩子，只脱掉了大半件绿衣；还有的像顽皮的机灵鬼，脱得只剩一顶帽子了。（段评：本段的观察描写特别出彩！你用了排比的手法写三种不同状态的绿豆,把它们比作娃娃、舍不得妈妈的孩子、顽皮的机灵鬼,比喻生动又充满童趣,画面感特别强。整体内容已经很优秀,只需要微调个别语句的停顿,让读起来更顺口就好啦。修改版：第二天一到家,我就直奔阳台去看我的绿豆宝宝们。首先映入眼帘的是浮在水面上的细密密的小泡泡,它们挤在一起,就像小鱼儿刚吐出来的圆泡泡。泡泡四周还飘着些翠绿的外皮,那不正是绿豆宝宝们刚脱下来的小衣服吗？沉在水底的绿豆宝宝全都长胖了,模样各有不同:有的像白白胖胖的小娃娃,完全脱掉了绿衣,还张开小嘴吐出一截三四毫米长的白嫩芽；有的像舍不得离开妈妈的小小孩,只蜕掉了大半件绿衣；还有的像顽皮的小机灵鬼,绿皮脱得只剩头顶一小片小帽子。）

9月5日星期六晴

　　今天，我忍不住，拿了一颗绿豆扒开一看了看 (改：看了看) ，我知道了豆芽是从绿豆内部长出来的。我又拉了拉，我很小心，因为我害怕拉断了。可是豆芽像动物一样，力气很大。（段评：本段写你亲手观察豆芽内部的小探索,充满了小朋友的好奇心,不过最后“豆芽像动物一样力气很大”的表述有点模糊,没有写出当时的真实感受。可以补充你轻轻拉扯豆芽时的小动作和小反应,把你怕弄断豆芽的小心翼翼的感觉写出来,内容就更真实啦。修改版：今天我实在忍不住好奇,特意捏起一颗绿豆轻轻扒开外皮,这下终于看清楚,白白的嫩芽原来是从绿豆的两瓣子叶中间钻出来的。我又小心翼翼地轻轻拉了拉嫩芽,生怕稍一用力就把它扯断,没想到它稳稳地长在豆身里,韧性十足。）

9月6日星期日阴

　　今天，豆芽长到了二厘米左右，小豆芽们今天都是 (改：都成了) “小森林”了。它们都像小兔子一样，仰着头，好像它们看到了远方的世界一样。我闻了闻又嗅了嗅，知道豆芽是清新味的，实在是太神奇了吧！（段评：本段把长到两厘米的豆芽比作小森林、仰着头的小兔子,想象特别可爱,把豆芽的长势写得活灵活现。只是“闻了闻又嗅了嗅”的表述有点重复,可以调整一下感官描写的细节,把清新的味道和你当时的惊喜感结合起来,表达会更自然。修改版：今天豆芽已经长到两厘米左右了,挨挨挤挤凑在一起,真的成了一小片嫩白的小森林。它们个个像支着长耳朵的小兔子,仰着小脑袋,仿佛正好奇地望着头顶的小世界。我凑过去轻轻闻了闻,一股清清爽爽的青草香气飘进鼻子里,实在太神奇啦！）

9月7日星期一雨

　　今天，我看到小豆芽时，大吃一惊，“小森林”已经变成了大森林。通过这一次的用心观察，我感受到了植物生长的力量和生命的顽强。（段评：作为全文的结尾,你从种绿豆的观察里感悟到了植物生长的力量和生命的顽强,主题很积极向上。不过现在的感悟有点太概括了,可以结合你这几天亲手照顾绿豆的小细节,把感悟和你亲眼看到的豆芽生长的画面结合起来,就不会显得生硬,情感也更真挚。修改版：今天我凑到桶边一看,忍不住大吃一惊:前几天的“小森林”已经长得热热闹闹,变成了一片密密的大森林。这几天蹲在桶边仔细观察的时光里,我实实在在摸到了植物生长的力量,也真切感受到了小生命向上生长的顽强劲儿。）