有句古诗是这么说的“海内存知己，天涯若比邻。”故事的开始，是刚上小学的时候，下课后，我一个人在座位上发呆。（段评：本段作为文章的开头,引用古诗点明友谊的主题,还交代了刚上小学时自己独处的状态,开篇很自然。不过诗句的标点使用不够规范,也可以稍微补充一点当时发呆的小状态,让画面感更强,更快把读者带入情境里。修改版：有句古诗说得好:“海内存知己,天涯若比邻。”故事的开始,是我刚上小学的第一天,下课后同学们都凑在一起叽叽喳喳说笑,只有我一个人坐在座位上,撑着下巴盯着桌面发呆。）

但是，慢慢地，我交了许多朋友，从一开始的一句“你叫什么名字。 (改：名字？) ”到收获友谊。一群素不相识的人成了朋友，她们给我的生活带来了许多惊喜。（段评：本段总起了自己收获友谊的过程,点明朋友给自己带来惊喜,内容紧扣主题。但叙述比较笼统,缺少一点衔接的小细节,你可以补充一点点刚开口问名字时的小心情,让交朋友的过程更真实可感。修改版：后来我慢慢鼓起勇气,交到了好多好朋友。从一开始攥着衣角小声问出那句“你叫什么名字？”,到慢慢熟络起来,一群原本素不相识的小姑娘成了形影不离的伙伴,她们给我的校园生活添了数不清的小惊喜。）

那是一个冬天，我结交了一位超好的朋友。在以前放学时，我都是自己一个人走出校园。可那个冬天，放学后，我们两个并排走，走廊上，我们一起看了日落，太阳如同柿子一般，换作以前我都是低着头看路，可那时，我却抬起了头，看那美丽的日落，走廊上，原来只看见一个人孤独的身影，到了后面，却多了个与她同行的朋友。友谊多美好啊！虽然很可惜，我们后面没有在同一个班，但我们一直是彼此最好的朋友。（段评：本段写了和好朋友冬天一起放学看日落的小事,把太阳比作柿子的比喻特别生动,情感也很真挚。不过叙述有点重复啰嗦,“走廊上”反复出现显得语句不够流畅,可以调整一下语序,把前后孤独和相伴的对比感再强化一点,细节会更动人。修改版：那是个飘着细雪的冬天,我交到了第一位最要好的朋友。以前放学我总是低着头,一个人安安静静走出校园。可那个冬天的傍晚,我们俩并排靠在走廊栏杆上,一起看天边的落日,圆滚滚的太阳像个熟透的红柿子。以前我从来只顾着低头赶路,那天却第一次抬着头,把整片暖融融的晚霞都看进眼里。走廊的灯亮起来时,地上再也不是我孤零零的一道影子,身旁多了个和我并肩说笑的人。后来我们虽然没分到同一个班,却一直是彼此最贴心的好朋友。）

又是一年秋天，我和朋友们一起去参加了一个“落体缓降”的比赛。从一开始不知道做，可后来朋友们却很耐心地教我。有一天，我用美工刀时不小心划到了自己的手，血流了出来，可朋友们比我还紧张，赶紧带我去医务室，处理伤口时，我怕疼，不敢睁开眼睛，朋友们一边安慰我，一边帮我上药。她们的关心、陪伴让我感到温暖。（段评：本段写参加比赛受伤被朋友照顾的经历,选材很贴近校园生活,能让人真切感受到友谊的温暖。不过可以补充一点点你当时的真实小反应,比如被划到手时第一反应不是疼,是怕弄坏没做完的比赛材料,这样的小细节会让故事更真实鲜活。修改版：又是一年秋天,我和朋友们一起去参加“落体缓降”趣味比赛。一开始我完全摸不着头脑,朋友们就围在我身边,一步一步耐心教我怎么做。有一天我用美工刀的时候没拿稳,不小心划到了手指,血一下子冒了出来。朋友们比我还慌,攥着我的手就往医务室跑。处理伤口的时候我怕疼,紧紧闭着眼睛不敢看,她们就围在我旁边,攥着我的另一只手轻声安慰我,小心翼翼帮我吹伤口。她们的关心和陪伴,像暖乎乎的小太阳,裹得我心里软乎乎的。）

而故事的结尾，我有了许多要好的朋友。（段评：本段作为全文的结尾,收束了故事,点明自己收获了许多好朋友,呼应了开头的主题。不过内容太简洁了,可以把感悟落到具体的小感受上,不用空泛抒情,用一句简单的小感慨收尾,情感会更自然饱满。修改版：故事走到现在,我身边已经有了好多要好的朋友。原来最好的友谊从来都离我不远,就藏在一起看日落的傍晚,藏在受伤时攥紧我的那只手心里。）