10月1日 星期四 雨

今天，杨老师布置了一个有趣的作业——观察大蒜头。我先拿来一个装着清水的碗，挑了一个饱满的大蒜放入碗中，水位没过大蒜的一半。大蒜穿着淡紫色的“外衣”，静静地躺在水里，凑近一闻它有一点蒜味，让我的眼睛都“流泪”，它没有任何变化，我心中想着它发芽后样子会是多么可爱。（段评：小作者把第一次给大蒜安家的过程写得很清楚,还用到了拟人的修辞,给大蒜穿上紫外衣的描写特别有童趣！现在可以补充一点凑近闻蒜味时的小细节,把当时的真实反应写得更具体,还可以稍微调整语序让动作衔接更自然哦。修改版：今天,杨老师布置了一个有趣的作业——观察大蒜头。我先拿来装着清水的碗,挑了个圆滚滚的饱满大蒜放进去,水位刚好没过它的一半。大蒜穿着淡紫色的“外衣”,安安静静地躺在水里,我凑近一闻,冲鼻的蒜味直往鼻子里钻,熏得我忍不住皱起眉头,连眼睛都酸溜溜地泛起泪光。它现在安安稳稳的,一点变化都没有,我忍不住开始想,等它发芽的时候模样肯定特别可爱。）

10月4日 星期日 晴

重大发现！蒜底部的“根宝宝”探出头来，很像老爷爷的胡须一样扎进水里。原来大蒜是先长根再发芽呀！根是大蒜的“吸水管”，等根长多了，上面有可能就会冒芽了吧？心中好期待呀！（段评：你用“根宝宝”“老爷爷的胡须”来形容大蒜新长的根,比喻特别生动,还写出了自己观察到的新知识,充满了惊喜感！现在可以稍微补充一点你发现根的时候的动作细节,比如凑过去盯着看的小状态,能把你的期待感表现得更足哦。修改版：我凑到碗边瞪大眼睛看,居然有重大发现！蒜底部的“根宝宝”悄悄探出头来,细细密密的,像老爷爷的白胡须一样软乎乎扎进水里。原来大蒜是先长根再发芽呀！这些细根就是大蒜的“吸水管”,等根长得更多更密,上面说不定很快就会冒出小芽吧？我攥着碗边盯着看,心里满是期待。）

10月6日 星期二 晴

今天早上我又跑到大蒜旁边观察，哇！又有了大发现，只见大蒜顶部冒出小芽。这个新的小生命对这神奇的世界好奇地探头探脑，好像对这一切都觉得神奇。我心里开心极了！心中想：大蒜终于发芽了！现在芽是5毫米左右，它以后能多高呢？（段评：你把刚冒头的小芽写得像好奇的小生命,拟人手法用得特别巧妙,开心的情绪也藏不住啦！现在可以补充一点你摸到小芽时的触感细节,把你第一眼看到新芽的惊喜感写得更真实,也能让内容更饱满哦。修改版：今天早上我刚起床就跑到大蒜旁边蹲下来看,哇,又有大发现！大蒜顶部居然冒出了嫩生生的小芽。这个软乎乎的新生命对着神奇的世界探头探脑,东瞧瞧西望望,好像对一切都觉得新鲜有趣。我盯着它看了好半天,心里甜滋滋的开心极了:大蒜终于发芽啦！现在小芽大概只有5毫米高,细细嫩嫩的,不知道以后能长到多高呢？）

10月8日 星期四 晴

好多蒜瓣都发芽了！最高的芽已经长到9厘米，嫩绿嫩绿的，直直地向上伸展着。第一天的“光头蒜”变成“小绿芽”，经过这8天的观察，让我发现水培大蒜真神奇！（段评：你用“光头蒜”变“小绿芽”的可爱对比总结了八天的观察,把自己的收获写得很真切,主题也特别明确！现在可以稍微补充一点指尖蹭过嫩蒜苗的小触感,把你最后收获的小喜悦表达得更自然,不用刻意拔高就能让读者感受到水培大蒜的神奇啦。修改版：今天再看,好多蒜瓣都冒出了绿芽！最高的芽已经长到9厘米,嫩嫩绿绿的,直直地向上伸展着,指尖碰一下软乎乎的还带着点韧劲。最开始圆滚滚的“光头蒜”,现在全变成了精神的“小绿芽”。经过这8天的观察,我才真切发现,安安静静泡在水里的大蒜,藏着这么多有意思的小秘密,水培大蒜可真神奇呀！）