10月1日 星期四 雨

　　今天，老师布置了一项作业，让我们观察绿豆的成长过程。放学后妈妈给我了 (改：给了我) 一小把绿豆让我去观察。首先我把绿豆小心翼翼地倒入盆中，一颗颗饱满的小绿豆摸起来硬硬的，在盆里像一个个蹦蹦跳跳的小精灵。我把清水倒入盆中，小绿豆像睡着了一样，真想看到它们发芽的样子。（段评：你把刚拿到绿豆的动作和绿豆的初始模样写得很有画面感,把绿豆比作小精灵的比喻特别可爱,充满童真~不过有两个小地方可以优化哦:一是“给我了”的表述可以更通顺,二是可以稍微补充一点你倒绿豆、接清水时的小心情,让整个场景更真实鲜活。修改版：今天,老师布置了一项作业,让我们观察绿豆的成长过程。放学后妈妈递给我一小把绿豆,我兴冲冲地跑去准备观察。首先我把绿豆小心翼翼地倒入盆中,一颗颗饱满的小绿豆摸起来硬硬的,在盆里滚来滚去,像一个个蹦蹦跳跳的小精灵。我把清水慢慢倒进盆里,小绿豆安安静静浮在水面上,像睡着了一样,我趴在桌边盯着它们,满脑子都盼着快点看到它们发芽的样子。）

10月3日 星期六 雨

　　今天一大早我就迫不及待的 (改：迫不及待地) 去看我的绿豆。它们已经长出了白白的嫩芽，绿色的衣服被撑了开来，漏出 (改：露出) 了黄色的肚子。好像在说：“我喝的好饱 (改：喝得好饱) 呀！”我用手摸了摸它们，感觉有一些凉，闻起来还带有一些泥土的芳香。大自然真神奇呀。 (改：神奇呀！) （段评：你特意一大早起来看绿豆的细节特别真实,把绿豆撑破种皮的样子写得很有趣,拟人手法用得很棒！不过“漏出了黄色的肚子”可以调整得更准确,泥土芳香的描写也可以结合你凑近闻的小动作来写,细节会更生动。修改版：今天一大早我就迫不及待地跑去看我的绿豆。它们已经长出了白白的嫩芽,绿色的外衣被撑了开来,露出了圆滚滚的黄肚子,好像在晃着小嫩芽说:“我喝得好饱呀！”我用手指轻轻碰了碰它们,凉丝丝的,凑过去闻了闻,还带着点清清爽爽的青草香气。大自然可真神奇呀。）

10月5日 星期一 晴

　　豆芽已经长高了不少，还长出了绿色的小叶子，摸上去毛茸茸的。还有一些的根 (改：还有一些豆芽的根) 已经长到了3-4厘米。它们挨挨挤挤的，好像在窃窃私语。（段评：你写豆芽挨挨挤挤窃窃私语的样子特别有想象力,把小豆芽写得像一群凑在一起说悄悄话的小娃娃,特别可爱~不过可以稍微补充一句你看到新长出来的小叶子时的小反应,让这段描写更有温度。修改版：豆芽已经长高了不少,顶端还钻出了两片嫩绿色的小叶子,摸上去毛茸茸的。还有不少豆芽的根须已经长到了3-4厘米,细细软软垂在盆边。它们挨挨挤挤凑在一起,风一吹就轻轻晃,好像在低着头窃窃私语。）

10月7日 星期三 晴

　　今天豆芽的叶子长大了许多，它的叶子舒展开来，像一把把小雨伞。已经长到10~12厘米。（段评：你把舒展开的叶子比作小雨伞的比喻特别贴切,一眼就能让人想到豆芽的样子~可以稍微补充一点你看到豆芽长这么高时的小惊喜,让内容更饱满。修改版：今天豆芽的叶子长大了许多,嫩绿色的叶片完全舒展开来,像一把把撑开的迷你小雨伞,整根豆芽已经长到10~12厘米,直直地立在盆里,看着精神极了。）

　　通过这几天的观察，我不仅观察到了绿豆的成长过程，还知道了大自然的奥秘。（段评：这段作为结尾总结了观察的收获,主题很明确也很积极,不过可以把感悟写得更贴合你自己的真实体验,不用太笼统,结合你这几天蹲在盆边看绿豆的小经历,会比空泛说“大自然的奥秘”更动人。修改版：通过这几天蹲在盆边的仔细观察,我不光亲眼看到了绿豆从硬邦邦的小颗粒,慢慢长出嫩芽、抽出新叶的完整过程,还摸到了它每一步变化的小细节,原来小小的豆子里,藏着这么多有意思的生长秘密。）