今天上午，菲菲和同学们在大课间，聊着各自的生日趣事，有人说妈妈给他买了大蛋糕，有人说她是和家人一起过的。而李晓明听到后默默回到坐位 (改：座位) ，望着窗外发呆。他想到明天就是自己的九岁生日，可爸爸妈妈都在外地打工，没人陪他过，心里很难过，愁眉苦脸。（段评：本段把生日话题的由来和李晓明难过的缘由交代得很清楚,逻辑很通顺~不过还有两个可以优化的地方:1. 可以补充大家聊天时热闹的场景细节,和后面李晓明的低落形成更鲜明的对比；2. 李晓明难过的状态写得比较概括,可以加一点他的小动作细节,让他的难过更真实。修改版：今天上午大课间,菲菲和同学们围坐在一起,叽叽喳喳聊着各自的生日趣事:有人举着手晃着说妈妈上周刚给他买了三层的奥特曼大蛋糕,有人晃着小辫子说生日那天全家人都围着她唱生日歌。而李晓明听完大家的话,悄悄蔫蔫地蹭回座位,胳膊往桌上一趴,脸侧过去望着窗外发呆。他忽然反应过来明天就是自己的九岁生日,可爸爸妈妈都在外地打工,没人陪他过生日,一想到这儿,他的嘴角一下子垮下来,连手指都蔫蔫地揪着校服衣角,心里堵得慌。）

同桌菲菲和小明注意到了李晓明的异样，小声商量：“晓明的爸爸妈妈在外地打工，明天是他的生日吧！”两人把这个想法告诉了老师和全班同学，大家纷纷举手赞成 (改：赞同) 。于是同学们悄悄准备起来：有的同学带了零食和水果，有人带生日贺卡，班长联系了蛋糕房订了一个大蛋糕，班主任也帮忙布置教室，把窗帘拉上，准备给李晓明一个惊喜。（段评：本段写出了全班同学一起为李晓明准备生日惊喜的经过,内容很完整~可以做两点小调整让内容更生动:1. 同桌菲菲和小明发现李晓明不对劲的过程可以加一点小细节,让情节更自然；2. 大家准备惊喜的动作可以写得更具体,突出大家怕被李晓明发现的小心思。修改版：正低头写作业的同桌菲菲抬头时,刚好瞥见李晓明皱着眉盯着窗外半天没动,赶紧用胳膊肘轻轻碰了碰旁边的小明,两个人凑到一起捂着嘴小声商量:“你看李晓明怎么啦？我记得他说过,明天就是他的生日,他爸妈在外地打工没人陪他过对不对？”之后他俩悄悄把这个想法告诉了老师和全班同学,大家听完纷纷举手赞成,打算给李晓明一个大大的生日惊喜。之后大家趁着李晓明去上体育课的空隙悄悄忙活起来:有的同学从书包里掏出提前带来的橘子和奶糖,有的趴在桌上认认真真画生日贺卡,班长踮着脚跑到校门口的蛋糕房,订了一个印着小老虎图案的奶油蛋糕,班主任也搬来一堆彩色气球,和大家一起往墙上挂亮闪闪的彩带。）

李晓明走进教室时，哇！眼前一亮，有气球、彩带老师 (改：彩带。老师) 给李晓明爸妈打电话，之后爸妈说：“老师同学们在我们 (改：在,我们) 放心了。”晓明开心的 (改：开心地) 说：“谢谢你们！我很开心这次 (改：开心。这次) 的生日！”（段评：本段写出了李晓明看到惊喜之后的开心,把故事的结尾交代清楚啦~可以补充两点内容让情绪更饱满:1. 李晓明刚走进教室时的反应可以加一点神态、动作细节；2. 大家和李晓明互动的小场景可以多写两句,让温暖的感觉更足。修改版：上完体育课,李晓明耷拉着脑袋推开教室门,一下子愣住了:五颜六色的气球挂在窗沿,亮闪闪的彩带绕着电灯转了一圈,讲台上还摆着飘着奶香味的大蛋糕。他眼睛一下子睁得圆圆的,嘴都合不上了。这时候班主任举着手机走过来,屏幕里正是李晓明笑着的爸爸妈妈,他们对着李晓明挥挥手说:“有老师和同学们陪你过生日,我们可太放心啦！”周围的同学围着他拍手唱生日歌,李晓明的眼睛亮晶晶的,他挠挠头大声说:“谢谢大家！这是我长这么大过得最开心的一次生日！”）