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记叙文
激烈的拔河比赛
作者:黎盈| 指导老师:吴老师

“加油!坚持住!”响亮的呐喊声打破了校园的宁静,一年一度的拔河比赛开始了!(段评:本段作为全文开头,用呐喊声引出拔河比赛的场景,开门见山很有画面感,一下子就把读者带入到热闹的比赛氛围里啦。整体完成度很高,我们可以试着给呐喊声加一点小细节,让开篇的氛围感更足哦。修改版:"加油!使劲呀!"此起彼伏的响亮呐喊声打破了校园的宁静,一年一度的拔河比赛热热闹闹地拉开了序幕!)

操场上人山人海,热闹极了。其他班的比赛难分难解,选手们个个斗志昂扬,围观的同学们踮着脚、伸着脖子,不停地为自己班加油,到处都是紧张又热烈的气氛。(段评:本段写出了操场上比赛的热闹氛围,把选手和围观同学的状态都写出来了,场景感很足。美中不足的是可以补充一点简单的感官细节,比如风吹过操场的味道、呐喊声的质感,让热闹的场景更真实可感。修改版:操场上挤得满满当当,热闹得像炸开了锅。别的班的比赛正打得难分难解,选手们个个攥紧绳子斗志昂扬,围观的同学们踮着脚、伸着脖子,脸都喊得红扑扑的,不停为自己班加油,到处都飘着紧张又热烈的气息。)

很快,广播里叫到了我们班。我们立刻冲到场上,迅速站成一排,脚紧紧抵住前面同学的后脚,身体向后倾斜,双手像铁钳一样牢牢抓住粗麻绳。我的手心沁出了汗,心怦怦的 (改:怦怦地) 直跳,眼睛死死盯着中间那根红布条,做好了战斗的准备。(段评:本段写出了你们班上场后做准备的动作和紧张的心情,把双手比作铁钳的比喻用得特别贴切,很有力量感。我们可以稍微补充一点麻绳的触感细节,让赛前的准备状态更有代入感。修改版:很快,广播里念到了我们班的号码。我们立刻快步冲到场上,迅速站成一排,脚紧紧抵住前面同学的后脚,身体往后倾得像斜靠在一堵墙上,双手像铁钳一样牢牢攥住磨得发糙的粗麻绳。我的手心很快沁出了薄汗,心怦怦直跳,眼睛死死盯着绳子中间那根晃悠悠的红布条,做好了全力战斗的准备。)

“嘟——”哨声一响,全场瞬间沸腾!我们使出浑身力气往后拉,绳子绷得紧紧的,红布条来回晃动,进入了僵持阶段。我咬紧牙关,手臂又酸又麻,看见了身旁的同学脸憋紫红 (改:得紫红) ,满头大汗,依然不肯松手。场外啦啦队的加油声一浪高过一浪,不断鼓舞着我们。(段评:本段把哨声响起后比赛僵持的紧张感写得特别到位,自己和身边同学的状态都刻画得很真实。我们可以微调一下语句的节奏,对应比赛时发力的紧迫感,让读起来更有身临其境的感觉。修改版:"嘟——"尖锐的哨声一响,全场瞬间沸腾!我们铆足了浑身力气往后拽,粗麻绳被绷得笔直,中间的红布条晃来晃去,一下子进入了胶着的僵持阶段。我咬紧牙关把后槽牙都快咬酸了,手臂又麻又胀,抬眼瞥见身旁的同学脸憋得紫红,额头上的汗顺着下巴往下滴,手还是死死攥着绳子不肯松。场外啦啦队的加油声一浪高过一浪,撞得人耳朵发烫,浑身都攒着劲。)

我们跟着口号一齐使劲往后拉!一、二!一、二!红布条一点点向我们这边挪来,终于越过了白线!(段评:本段写出了大家跟着口号发力、红布条挪过线的关键时刻,节奏紧凑很有冲击力。可以给发力的瞬间加一点小的身体感受细节,让胜利前的最后冲刺更有画面感。修改版:我们跟着体育委员的口号一齐使劲往后拽!一、二!一、二!红布条一点一点往我们这边挪,晃悠悠地终于稳稳越过了白线!)

“我们胜利啦!”大家激动地丢下绳子,欢呼着抱在一起,又蹦又跳。(段评:本段写出了大家获胜后欢呼的激动样子,情绪很饱满。可以补充一两个小的动作细节,比如有人摔在草皮上、有人帽子掉了的小趣事,让胜利的开心更鲜活。修改版:"我们赢啦!"大家激动地松开手丢开绳子,欢呼着挤成一团抱在一起,有人蹦得老高把帽子都甩飞了,连滚在草皮上的同学都笑得直不起腰。)

这次拔河比赛,让我真切体会到:团结就是力量!(段评:本段作为结尾点出了团结就是力量的感悟,主题积极明确。我们不用空泛喊口号,可以把道理和刚才比赛里的小细节结合起来,让感悟是从真实经历里长出来的,更真诚动人。修改版:直到现在我手心里还留着麻绳磨过的痒意,这次拔河比赛,也让我实实在在地摸到了:所有人心往一处想、劲往一处使的时候,就是最厉害的力量。)

综合评价:

黎盈同学,你好! 读完你的《激烈的拔河比赛》,老师首先要为你的感悟点个赞!很多同学写拔河只会写玩得开心,你却从这场集体活动里真切提炼出“团结就是力量”的道理,让整篇记事有了扎实的落点。 你对比赛场景的描写特别出彩,把双手比作铁钳抓麻绳的比喻鲜活又贴切,还有僵持阶段里大家憋红的脸、一浪高过一浪的加油声,把现场紧张热烈的氛围直接递到了读者眼前,整个文章从赛前准备到胜利欢呼的推进也顺理成章,结构特别清晰。 要是想让文章更有感染力,你可以试着补充一两个小细节:比如僵持到最吃力的时候,耳边刚好传来了谁的呐喊?又或者你手心的汗浸得麻绳发滑时,旁边同学的胳膊刚好碰到了你,给了你什么样的触动? 你可以再思考下:1. 拔河胜利之后,除了大家抱在一起欢呼,有没有哪个平时不起眼的同学的反应,让你对“团结”有了更具体的理解?2. 这份拔河赛里悟到的团结,后来有没有在别的小事里帮到你?老师相信你下次能写出更有温度的好作品。

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