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记叙文
欢乐的元旦联欢会
作者:张恩绪

一下课,同学们便忙开了,大红灯笼挂了起来,彩色丝带拉了起来,黑板上写出了“庆祝元旦”四个鲜红大字,教室成了欢乐的海洋。(段评:本段是全文的开篇,用一连串的动作描写快速铺出元旦前教室布置的热闹场景,排比句式用得很贴切,一下子就把欢乐的氛围烘托出来啦。如果能补上一点你站在教室里看到这些布置时的小感受,比如鼻尖闻到的彩纸香、耳边飘来的笑声,画面感会更足哦。修改版:一下课,同学们便忙开了,圆滚滚的大红灯笼挂在教室门檐,银闪闪的彩色丝带沿着天花板绕出好看的弧线,黑板上用彩笔描出了“庆祝元旦”四个鲜红大字,连窗边都飘起了小气球,整间教室瞬间变成了飘着笑声的欢乐海洋。)

在热闹的气氛中,蒋乐、聂怡乐、陈一诺三位主持人走上了讲台,他们用悦耳动听的声音来了一段精彩的开场白,拉开了元旦联欢会的序幕。(段评:本段自然承接上文的布置场景,顺理成章引出主持人登场,过渡非常流畅,也清晰点明了联欢会正式开始的节点。你可以稍微加一点主持人上场时的小细节,比如他们攥着话筒的样子、脸上的笑意,人物会更鲜活哦。修改版:在闹哄哄的喜庆气氛里,蒋乐、聂怡乐、陈一诺三位主持人攥着亮闪闪的话筒,踩着大家的掌声走上了讲台,他们用脆生生的悦耳声音说了一段精彩的开场白,热热闹闹拉开了元旦联欢会的序幕。)

瘦小机灵的陈明涵率先表演,瞧,他在同学的欢呼声中,低着头蜷着身子,双腿一蹬,一连翻了几个跟头,博得了同学们的阵阵喝彩。(段评:这段写陈明涵翻跟头的表演特别生动,“低着头蜷着身子,双腿一蹬”的动作细节抓得很准,一下子就让我们看到了他机灵的样子。要是补上一点台下同学的反应小细节,比如前排同学瞪大眼睛的模样,现场的热闹感会更浓。修改版:瘦小机灵的陈明涵率先上台表演,瞧,他在同学们炸响的欢呼声里,低着头蜷着身子,双腿往地上轻轻一蹬,一连利落地翻了好几个跟头,稳稳站定的时候,台下瞬间爆发出了阵阵喝彩。)

不过,最让我们喜欢的是“踩气球”这个游戏。主持人介绍了游戏规则:参与者腿上绑两只气球,既要踩别人的气球,又要保护自己腿上的气球,谁能让气球完整无缺地保持到最后,谁就是最后的胜利者。主持人刚问完“谁愿意参加”,同学们都迫不及待地举起了手,我也把手举得高高的,身子向前倾,大声喊着:“我要参加。”主持人被我的热情所感染,叫了我的名字。我兴奋得像离了弦的箭一样冲了上去。(段评:这部分是全文的重点内容之一,你把大家抢着报名踩气球的状态写得特别真实,“身子向前倾,大声喊着”的细节完全是小朋友热情的样子。可以稍微补充一点你当时攥着衣角的小紧张,还有冲上台前和身边小伙伴对视的小互动,你的心情会更有代入感哦。修改版:不过,最让我们喜欢的就是“踩气球”这个游戏。主持人仔仔细细讲了游戏规则:参与者腿上绑两只气球,既要想办法踩破别人的气球,又要护好自己腿上的气球,谁能把气球完完整整留到最后,谁就是胜利者。主持人刚问完“谁愿意参加”,同学们唰地一下都迫不及待举起了手,我也把胳膊举得高高的,半个身子都往前倾,扯着嗓子大声喊:“我要参加!”主持人被我的热情逗笑,点了我的名字。我兴奋得像离了弦的箭一样,嗖地一下就冲了上去。)

游戏开始了,参与者纷纷发起进攻,教室里顿时热闹起来,欢呼声、加油声响成一片,组成了一曲动听的交响乐。我带着气球东奔西跑,谁知半路上突然杀出了个“程咬金”,他挡在前面,一脚踩破了一个气球,我也反手踩了他一个气球。(段评:本段写游戏刚开始的混战场景,“东奔西跑”“半路杀出个程咬金”的表达特别接地气,充满了童趣。可以加一点气球在腿边晃来晃去的触感描写,还有你躲的时候差点撞到课桌的小插曲,游戏的紧张感会更足。修改版:游戏一开始,参与的同学立刻发起进攻,教室里瞬间闹得翻了天,欢呼声、加油声响成一片,凑成了热热闹闹的动听交响乐。我腿上绑着的气球蹭着裤腿晃来晃去,带着我东奔西跑,谁知半路上突然杀出个“程咬金”,他横着挡在我前面,抬脚就踩破了我腿上的一只气球,我反应飞快,也顺势反手踩破了他腿上的一只气球。)

随一阵 (改:随着一阵) “啪啪”的声音,好几位同学被淘汰了。场上只剩我和杨竞成了,我俩互不相让,我忽向左,忽向右,眼睛紧紧盯着对手。这时,同学们的加油声也越来越大。不好,杨竞成来了个声东击西,他伸出右脚的同时,左脚却突然一跳,我还没来得及反应,脚上最后一只气球“啪”的一声炸了。气球随着他 (改:气球随着它) 飞到墙壁,又随风飘飘悠悠落下来,落到杨竞成头上,仿佛在他的头上扎了一个小辫子。我急得像热锅上的蚂蚁,我也忍不住笑起来。(段评:这段写最终对决的部分太有意思了,最后气球落在对手头上像小辫子的细节特别有画面感,把紧张的比赛里藏着的趣味完全写出来了。你可以稍微补充一下你盯着对手脚步时手心冒汗的小状态,还有明明输了却忍不住笑的心情,情绪的起伏会更自然。修改版:随着一阵接一阵“啪啪”的脆响,好几位同学的气球都炸了,陆续被淘汰下场。场上就剩我和杨竞成了,我俩谁也不肯让着谁,我忽左忽右地躲,眼睛死死盯着他的脚边。这时候台下的加油声也越来越响,震得我耳朵都发烫。不好,杨竞成来了个声东击西,他故意伸出右脚晃了晃,左脚却突然往我这边跳过来,我还没来得及反应,脚上最后一只气球“啪”的一声炸了。破气球皮跟着他的动作飞到墙壁上,又飘飘悠悠落下来,刚好挂在杨竞成的头顶,仿佛给他扎了个圆鼓鼓的小辫子。我刚才还急得像热锅上的蚂蚁,看见这一幕也忍不住“噗嗤”一声笑出了声。)

时间过得飞快,元旦联欢会结束了,但教室里还回荡着我们的欢声笑语。(段评:本段作为全文的结尾,收束得很温柔,把联欢会结束后余韵悠长的感觉写出来了,情感很真挚。可以不用空泛地说欢声笑语,加一点你散场时摸了摸墙上还留着的丝带的小细节,这份开心的回忆会更实在,更让人难忘。修改版:时间过得飞快,热热闹闹的元旦联欢会很快就结束了,可风从窗口吹进来,拂过墙上飘着的丝带,教室里好像还一直回荡着我们软乎乎的欢声笑语。)

综合评价:
张恩绪同学,你好!读完你的《欢乐的元旦联欢会》,老师一下子就被满纸热闹的气息感染了,你把整场联欢会写得鲜活生动,完全没有偏题,能看出你当时玩得有多投入,这份真切的快乐最打动人。
你对“踩气球”游戏的描写特别出彩,既写了全场欢呼呐喊的热闹场面,又精准捕捉到自己抢着举手、和杨竞成对决的细节,还用到了“程咬金”“声东击西”这些趣味化的表达,点面结合的手法用得很自然,把游戏的紧张和爆笑感全写出来了。
如果想让文章再上一个台阶,你可以试着加入一两点当时的小感受:比如冲上台前你心里有没有悄悄紧张?输了游戏之后除了笑,有没有一点不服输的小念头?我们还可以想想:一场普通的班级联欢会,为什么会让你这么难忘?这些细碎的小情绪补进去,你的文章会更有温度。老师相信你下次能写出更动人的活动纪实!
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