10月1日 星期四 天气晴

　　今天，我告诉了我的妈妈，老师要我们观察绿豆发芽的瞬间发芽，我也告诉了妈妈，妈妈也点了点头说：“他也知道了 (改：我知道了) ，妈妈去抓了一把绿豆给了我，妈妈说：“你去找一个碗来把绿豆放在碗里面种，我找到了一个碗，我就把绿豆到了 (改：绿豆倒了) 碗里面，我在找了 (改：我再找了) 一点泥土来，我把泥土放在绿豆的上面，我把泥土放在绿豆的上面我就给他 (改：给它) 浇了一点水。（段评：你把向妈妈要绿豆、准备种植的过程写得很清楚,能看出你认真完成了老师布置的观察任务~不过现在句子有些重复啰嗦,还有语序不通顺的地方,人物对话的衔接也有些混乱。你可以把重复的表述删掉,理顺对话的前后顺序,再加上一点你当时拿到绿豆的小感受,内容就会更生动啦。修改版：今天我告诉妈妈,老师布置了观察绿豆发芽的作业,妈妈听完点点头,转身抓了一把圆滚滚的绿豆递给我,笑着说:“你去找个小碗,把绿豆放进去准备种植吧。”我马上找来一个干净的小碗,把绿豆轻轻倒进去,又挖了一层松软的泥土铺在绿豆上面,最后慢慢浇上了半小碗清水。）

10月2日 星期五 天气晴

　　今天是第二天，今天是我养的绿豆芽的第二天，我一大早看到我的绿豆发芽了，我的绿豆发芽了，他已经 (改：它已经) 有嫩芽了，他有小叶子 (改：它有小叶子) 也有小根了，他有一条 (改：它有一条) 白白的根，我每天都会给绿豆浇水，不给绿豆浇水他也会死 (改：它也会死) 的，我们要绿豆浇水 (改：我们要给绿豆浇水) ，我给绿豆浇水泥土 (改：浇水,泥土) 都会有水的，我们要按时给绿豆浇水。（段评：你第二天一早就去看绿豆的小细节特别真实,把刚发芽的样子写出来也很棒~不过现在有很多重复的语句,关于浇水的部分反复说了好几次,有点冗余。你可以删掉重复的内容,给刚长出来的白根加个小小的比喻,比如把它比作小尾巴,画面感一下子就出来啦。修改版：今天是养绿豆的第二天,我刚起床就冲到碗边看我的小绿豆,它居然悄悄冒出了嫩芽！细细白白的小根像小尾巴似的探出来,顶端还顶着两片嫩黄的小叶子。我牢牢记住要按时给绿豆浇水,要是忘了浇水,小豆芽可是会蔫掉的。）

10月3日 星期六 天气晴

　　今天我一起来跑到了我的绿豆芽的旁边，哇！我的绿豆发芽了，他发芽了 (改：它发芽了) 很多的根，我跳了起来开心的笑了 (改：开心地笑了) ，我的绿豆芽终于发芽了，我告诉了妈妈我的绿豆芽发芽了，妈妈也笑了笑说：“你太棒了。 (改：太棒了。”) （段评：你看到绿豆长出更多根之后开心得跳起来的样子,特别有童真感,和妈妈分享喜悦的情节也很温暖~不过现在“我的绿豆发芽了”这句话重复了好多次,你可以把重复的表述替换成你看到根须缠在一起的小细节,开心的情绪也能表达得更充分。修改版：今天我一睁眼就跑到绿豆芽旁边,哇！小豆芽长出了密密麻麻的细根,在泥土里挨挨挤挤的,我忍不住蹦起来,捂着嘴笑出了声。我赶紧跑去拉妈妈来看,妈妈也笑着摸了摸我的头说:“你太棒啦,把小绿豆养得这么好。”）

10月4日 星期日 天气晴

　　今天，我一去看 (改：我一起床就去看) 我的绿豆发芽没有，我一看我的绿豆芽发芽了很多的小根，我的绿豆芽的水臭了，我去了厕所那了 (改：厕所拿了) 一碗新水，我把臭水倒到厕所里面了，我又去那了 (改：又去拿了) 新的水来了，我用把 (改：我又把) 绿豆放在碗里了。（段评：你发现水变臭之后主动给绿豆换水,说明你观察得特别仔细,是个很用心的小观察者~不过现在有几个字写错了,动作的顺序也有点乱,你可以把换水的先后动作理清楚,再加上一点你闻到臭味的小反应,整个过程就更真实啦。修改版：今天我凑过去看我的小豆芽,刚凑近就闻到一股怪怪的臭味,原来碗里的水变臭了。我赶紧跑到厕所把臭水倒掉,接了一碗干净的清水回来,小心翼翼地把小豆芽放回装了新水的碗里。）

　　这就是我养的绿豆发芽，我养的绿豆发芽程过了 (改：过程) 。（段评：你在结尾总结整个种绿豆的过程,把观察日记收束得很完整~不过现在句子有不通顺的地方,你可以补上一点点你这段时间养绿豆的小感悟,不用写大道理,就写你最直观的小感受,结尾就会更饱满啦。修改版：这就是我这几天养绿豆、观察它发芽的全过程,看着圆滚滚的小绿豆慢慢长出细细的根须,我心里满是说不出的成就感。）