《小英雄雨来》讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人作斗争的故事。其中，雨来在敌人威逼利诱下坚决不透露李大叔藏身之处的情节让我印象最为深刻。（段评：本段作为全文的开篇,清晰地点明了《小英雄雨来》的核心故事背景,直接点出自己印象最深的情节,开门见山紧扣主题。不过目前的表述偏概括,缺少一点点读书时的代入感,我们可以加入一点刚翻开书时的小感受,让开头更有温度。修改版：我最近读完了《小英雄雨来》这本书,它讲的是抗日战争时期,晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔,机智勇敢地同敌人作斗争的故事。其中雨来在敌人威逼利诱下,咬着牙坚决不透露李大叔藏身之处的情节,我翻来覆去看了好几遍,印象特别深刻。）

雨来面对敌人的枪口毫不畏惧，哪怕被打得鼻青脸肿也咬紧牙关不说出秘密。他小小年纪就有着如此坚定的意志和强烈的爱国情怀，实在令人敬佩。而我呢，在学习上遇到一点难题就想放弃。有一次做数学题，碰到一道稍微复杂的几何题，我算了几遍没得出答案，就把笔一扔不想再做了。和雨来面对生死考验时的坚持相比，我这点困难又算得了什么呢？（段评：本段把雨来的英雄表现和自己遇到数学题就退缩的小事做对比,思路特别好,能自然地引出自己的反思。现在的不足是两处内容都偏笼统,我们可以给雨来的状态和自己当时的小动作加一点点细节,不用多,就能让对比更真实动人。修改版：雨来面对敌人亮闪闪的枪口一点都不害怕,哪怕被打得脸上青一块紫一块,嘴角淌着血,也咬紧半个字都不肯漏出来。他小小年纪就有这么坚定的意志和爱国心,真的太让人佩服了。反观我自己,学习上碰到一点小难题就想打退堂鼓。上次写数学作业,遇上一道绕了好几个弯的几何题,我对着草稿纸算了两三遍都没出结果,“啪”地就把笔扔在桌上,闹着不想再做了。和雨来面对生死考验的坚持比起来,我这点小困难又算得了什么呢？）

雨来在那么艰苦危险的环境下都能为了保护同志和国家挺身而出，我却因为一道数学题就轻易退缩，实在是不应该。他让我明白，学习上的困难就像敌人设下的“陷阱”，但只要我有坚定的信念和不服输的精神，就一定能找到“破局”的方法。（段评：本段承接上文的对比,提炼出“学习的困难像敌人的陷阱”这个很有意思的比喻,想法特别巧妙。现在的表述还可以再贴合自己的真实感受一点点,不用太刻意拔高,就能让感悟更接地气,完全是属于你自己的真实想法。修改版：雨来在那么危险艰苦的环境里,都敢站出来保护同志、护着自己的家乡,我却因为一道数学题就轻易往后缩,现在想想真的挺不好意思的。他让我明白,学习上遇到的难题就像敌人设下的小“陷阱”,只要我咬咬牙稳住神,抱着不服输的劲儿多试几种方法,肯定能找到破局的出口。）

读完这本书，我暗暗下定决心，以后再遇到学习上的难题，我不会再轻易放弃。我要像雨来一样，勇敢地去面对、去挑战，用坚持和努力跨越学习道路上的每一道“障碍”。（段评：本段作为结尾,清晰地说出了自己读完书之后的决心,收束全文很利落。我们可以把“跨越障碍”的想法落地成一个小小的具体画面,不用空喊口号,就能让这份决心显得更实在、更真诚。修改版：合上书的时候我悄悄给自己定了个小目标:以后再碰到学习上的拦路虎,我再也不随便扔笔放弃了。我要像雨来那样,沉下心勇敢面对、慢慢琢磨,靠自己的坚持一步步跨过去学习路上的每一道小坎。）