今天，老师给我们布置了一向 (改：一项) 很特别的作业。那就是观察一种植物每一天的生长变化。（段评：本段作为全文开头,清晰点明了特别的作业内容,开门见山引出了观察植物的主题,整体表述通顺自然。你可以给这段内容加一点点小悬念,比如提一嘴你当时拿到作业时的小心情,让开头更有代入感,更能吸引读者往下看。修改版：今天,老师给我们布置了一项很特别的作业:观察一种植物每天的生长变化,我选了家里厨房剩下的一把黄豆。）

10月1日 星期四 晴

现在是我观察黄豆的第1天，黄豆从昨晚的小小的变成了现在的小胖了。我还发现它发出一点点的小嫩芽就像刚破壳的小鸡似的，可爱极了！（段评：你用了很可爱的比喻,把发涨的黄豆比作小胖子,小嫩芽比作刚破壳的小鸡,充满了童真童趣,写得特别生动。你可以补充一点点你触摸黄豆的小细节,比如泡软的黄豆摸起来是什么手感,内容会更真实可感。修改版：这是我观察黄豆的第1天,泡了一整晚的黄豆从之前硬邦邦的小石子模样,变成了圆滚滚的小胖墩,表皮撑得滑溜溜的。我还发现它冒出一点点嫩白的小嫩芽,就像刚破壳探出脑袋的小鸡崽,可爱极了！）

10月2日 星期五 晴

今天是观察日记的第二天，黄豆从昨天的小胖子变成了小蝌蚪、小逗号、小勾勾。各种各样的形壮 (改：形状) ，都非常的有生命力呀！（段评：你一连用了好几个不同的形状来形容第二天的黄豆芽,想象力特别丰富,把豆芽的变化写得鲜活又有生命力。这里可以补充你看到这些不同形状豆芽时的小反应,比如你当时有没有数一下有多少种不一样的小芽,让内容更有生活感。修改版：今天是观察的第二天,黄豆的小芽伸得更长了,有的像晃着尾巴的小蝌蚪,有的像课本里的小逗号,还有的像翘起来的小勾勾,模样各异,个个都透着满满的生命力！）

10月3日 星期六 大太阳

今天是观察日记的第3天，今天它不jǐn (改：不仅) 比昨天多扎了根，我在还在 (改：我还在) 观察时闻到了一gǔ (改：一股) 淡淡的清清香 (改：清香) ，我觉得马上就可以妙炒 (改：炒) 来吃了。（段评：你不仅观察到了豆芽长出新根的变化,还调动嗅觉闻到了淡淡的清香味,感官描写做得特别棒。你可以把闻到香味时的小反应写得更具体一点,比如你凑过去闻的时候有没有被小芽扎到鼻尖,画面感会更强。修改版：今天是观察的第3天,它不仅比昨天多扎出了好几条细细的白根,我凑过去仔细看的时候,还闻到了一股淡淡的清香味,当时我盯着脆生生的豆芽,忍不住想着马上就能炒来吃啦。）

10月4日 星期天 阴

今天是第4天，黄豆不就是 (改：不过是) 过了一夜，它就长高了许多。我用尺子一量居然到了20厘米，我看当 (改：我看到) 这个数字那相当的吃惊。这是 (改：这时) 我的心情是那么开心、那么高兴 (改：开心) 呀！（段评：你用尺子量豆芽高度、记录下自己吃惊又开心的心情,把观察的真实感拉满了,写得特别真诚。你可以补充一下看到20厘米这个数字时的小细节,比如你是不是反复确认了好几次刻度,能把你的惊喜感传递得更到位。修改版：今天是第4天,黄豆芽才过了一夜就蹿高了一大截,我拿出尺子一量,居然足足有20厘米！盯着刻度我瞪圆了眼睛,心里又惊又喜,比考了满分还开心。）

10月5日 星期一 晴

今天是观察的最后一天，我把黄豆芽全部都拔了下来，给妈妈炒炒油豆fù (改：油豆腐) 吃，甭提有多香了呀！果然古代那句自己动人丰衣足食自己 (改：“自己动手,丰衣足食”,自己) 的东西就是比平常的香。（段评：你最后写自己种的豆芽吃起来更香,把整个观察的体验落到了真实的生活里,情感特别真挚。这里可以把吃豆芽的小细节写得更具体,比如咬下去的时候脆不脆,鲜不鲜,把自己劳动得到收获的满足感自然表现出来,不用生硬引用俗语,感受会更真实。修改版：今天是观察的最后一天,我把长得整整齐齐的黄豆芽都拔下来,交给妈妈炒了一盘清炒豆芽。咬一口脆生生的,带着淡淡的清甜味,比平时菜市场买的香多了,自己亲手养出来的小豆芽,吃进嘴里全是满满的成就感。）