10月1日 晴 星期四

今天，老师叫我们观察绿豆。我用杯子匀 (改：盛) 了一些绿豆。它们硬邦邦的，圆滚滚的，在盒子里活蹦跳 (改：活蹦乱跳) 十分有生命力。把它们泡发一天会变成什么样了呢？（段评：本段写出了刚拿到绿豆时的直观感受,还藏着对泡发的小期待,充满童真~不过有两处可以优化哦:第一是“匀了一些绿豆”的表述不够准确,第二是“活蹦跳”的描写可以结合动作细节更生动,还可以补充你拿到绿豆时的小动作,让内容更真实。修改版：今天,老师布置了观察绿豆生长的小任务。我找来一个透明杯子,抓了小半把绿豆放进去。它们圆滚滚、硬邦邦的, (改：。) 在盒子里滚来滚去,看着特别有精神。把它们泡进水里发一天,会变成什么样子呢？）

10月2日 晴 星期五

今天，一大早我就去看我泡的绿豆，豆芽们像个婴儿一样好奇着的看着 (改：好奇地看着) 这个世界。它们已经长出1厘米长的嫩芽。我十分激动晚上做梦都会梦到我吃豆芽。（段评：你把刚冒芽的绿豆比作小婴儿,这个比喻特别可爱,能看出你对小豆芽的喜欢~不过“好奇着的看着”语序不太通顺,还可以补充你一大早跑去看豆芽时的小动作,比如凑到杯边盯着看的样子,让激动的心情更真实。修改版：今天一大早,我刚穿好衣服就冲到桌边去看泡的绿豆。小芽们像刚睡醒的小婴儿,正探着嫩白的小脑袋好奇地打量这个世界,已经长出1厘米长的嫩芽啦。我心里美滋滋的,连晚上做梦都梦到自己种出了满满一盆脆生生的豆芽。）

10月3日 晴 星期六

今天的小芽生命力比昨天还好，生机敦敦 (改：生机勃勃) 的。闻起来有一种淡淡的豆香。豆芽们长的豆号 (改：长得像逗号) ，又像小，又像笔直的小士兵们，还有的弯弯曲曲的，（段评：你用了好几个不同的比喻写豆芽的样子,想法特别丰富！不过有几个词语用错啦,“生机敦敦”“长的豆号”这些表述不太通顺,比喻的部分没有写完,我们可以把没说完整的内容补全,再把豆芽的不同姿态写得更清楚。修改版：今天的小芽比昨天更有精神,生机勃勃的,凑近闻还能闻到一股淡淡的清香味。豆芽们有的圆溜溜像小逗号,有的细尖尖像小尾巴,有的站得笔直像小士兵,还有的弯着腰蜷成小小的问号。）

10月4日 晴 星期日

我发现有一些绿豆上是有了两片扇子 (改：长出了两片小叶子) ，黄黄的。豆芽们长到十二厘米左右了，它们像是在赛加一场比赛 (改：参加一场比赛) 。快的有十四厘米了，慢的有十厘米了。（段评：你发现了豆芽长出小叶子、还在比着长的小细节,观察得特别仔细！不过“两片扇子”“赛加一场比赛”的表述可以调整得更准确,还可以补充小叶子的嫩色,让画面更鲜活。修改版：我发现不少绿豆的顶端冒出了两片嫩黄的小嫩叶,像迷你的小扇子。豆芽们好像正偷偷攒着劲比个头,现在普遍长到十二厘米左右,长得快的已经有十四厘米,慢的也有十厘米了。）

10月5日 晴 星期一

我发现豆芽们从14厘米长到了20厘米左右了。豆芽们一个个成熟了，绿豆也一个个慢慢变老掉落。通过这次观察我知道了生活中也有许多生命。（段评：你跟着豆芽长了五天,最后得出的感悟特别真诚,能看出你真的在认真观察生命的变化~不过最后的感悟有点空泛,我们可以结合这几天泡绿豆的具体体验,把感受写得更实在,不用喊空洞的口号。修改版：我发现豆芽们蹭蹭往上窜,已经从十四厘米长到了二十厘米左右。嫩黄的豆瓣慢慢变干、往下掉,小豆芽完全长熟了。蹲在桌边看它们五天的我,忽然发现原来身边小小的绿豆里,也藏着这么鲜活又蓬勃的生命力。）