你知道我写的数是谁吗？她现在是教科学，她以前也曾是数学老师。时间的齿轮开始转动，我还记得她给我们上的第一堂。 (改：第一堂课。) 张老师走进教室开始介绍，做完自我介绍她并没有上课而是让我们静坐，我感到很无聊。第一堂课结束了，但到了下课 (改：但一下课) 就和我们聊起天。（段评：你用设问的方式开头很有新意,一下子勾起了读者的好奇心,但是段落里有些句子没写完,叙述也有点跳脱,没有把第一堂课里你真实的小感受写出来。可以把没说完的内容补全,再加点你当时百无聊赖的小细节,比如抠橡皮、数天花板的花纹,让内容更真实生动。修改版：你猜我写的这位老师是谁呀？她现在教我们科学,以前还当过数学老师呢。记忆的小齿轮慢悠悠转起来,我还记得她给我们上的第一堂课。张老师走进教室做完自我介绍,居然没有急着讲课,反而让我们静坐三分钟,我抠着橡皮数天花板的花纹,只觉得时间过得特别慢。好不容易等到第一堂课结束,她立刻弯着眼睛和我们凑在一起聊天。）

她下课对谁都很友善，张老师做了一个积分表，同步 (改：作业) 得A加一分，上课举手答对了加两分，答错了力一分 (改：扣一分) ，等等……。 (改：等等……) 她会用自己的工资给我们买零食兑换。她很会打扮，每天都打扮得很好看。张老师知道我们女生想要夹子和发圈特意 (改：发圈,特意) 给我们买了。最近很火 (改：还把最近很火) 的超大版辣条买来给我们拍卖。（段评：你写的积分兑换规则和小奖品都特别有生活气息,能看出你对张老师的喜欢,不过有些规则的表述有点小疏漏,内容也都是平铺直叙的罗列。可以把规则的小错误修正,再挑一个你印象最深的小奖品,加一点点小细节,比如夹子上的小蝴蝶结,让张老师的形象更鲜活。修改版：张老师下课对谁都笑眯眯的,还特意做了一张可爱的积分表:作业得A加一分,上课举手答对加两分,答错了也不扣分。她总用自己的工资买小零食当兑换奖品,每天都穿得清爽又好看。知道我们女生喜欢小配饰,她特意挑了带蝴蝶结的夹子和碎花发圈,最近还买了超大版的网红辣条,让我们用积分竞拍。）

张老师抽背的方式还特别，用乘法口诀来背，有同学说里面没有她的学号，张老师就转换个方式，如：三乘九加七，等于的数让是 (改：就让) 那个学号的同学来背。（段评：你写的用乘法口诀抽背的方法特别有意思,充满了小朋友的趣味,但是内容有点单薄,可以加一点点当时班里的小反应,比如大家听到抽背方式的时候都炸开了锅,笑着掰手指数学号,让场景更热闹真实。修改版：张老师抽背的方式也特别好玩,居然用乘法口诀来抽学号。有同学举着手喊自己的学号没在乘法表里,张老师就眼珠一转换了个玩法:三乘九加七,算出来的学号对应的同学就起来背课文,每次抽背的时候班里都满是我们掰着手指头算数的笑声。）

教师节我们送送 (改：送) 给她的礼物都会保留好，张老师是唯一给我们做积分表的老师。我们班有些女生还做了手写信。但是四年级下册她换成 (改：她被换成) 我们的科学老师了。让我有些失落。（段评：你写大家送礼物、张老师换科的内容藏着满满的不舍,但是句子之间的顺序有点乱,情绪的表达也有点平。可以调整一下叙述的顺序,先写之前大家送礼物的细节,再写她换走的事,把你心里的小失落自然地流露出来。修改版：我们教师节送她的所有小礼物,张老师都整整齐齐收在抽屉里,我们班好多女生还特意写了软乎乎的手写信。她是唯一一个愿意花这么多心思陪我们玩的老师,可四年级下册的时候,她不再当我们的数学老师,换成教我们科学了,我心里空落落的,特别失落。）

我多想回到过去，我希望着 (改：希望) 原来是一场梦啊！（段评：你在结尾写出了自己想回到过去的心情,情感很真挚,但是表达稍微有点空泛,可以把这份期待落到具体的小细节上,比如想回到她第一堂课的静坐时刻,回到抢着答题赚积分的日子,让这份想念更有落脚点。修改版：我多希望能坐着时光机钻回以前的日子啊,回到我们攒着积分换辣条、举着手抢着答题的那些暖洋洋的时刻。）