明媚的阳光洒在高大挺拔的树上，洒在五颜六色的小花上，洒在欢声笑语的操场上，我们六年级一班和二班迎来了一场别开生面的拔河比赛，这次比赛让我们印象深刻。（段评：本段是文章的开头,用排比句把阳光洒在不同景物上的画面写出来,一下子就把拔河比赛前的热闹美好氛围烘托出来啦,开篇点题的意识特别棒！美中不足的是可以把场景和我们的心情结合得更紧密一点,不用额外加太多内容,稍微调整就能让读者一下子感受到大家赛前雀跃的心情,更自然地引出后面的比赛情节哦。修改版：明媚的阳光洒在操场边高大挺拔的梧桐树上,洒在跑道旁五颜六色的小野花上,洒在满是欢声笑语的塑胶操场上,我们六年级一班和二班期待已久的拔河比赛正式开场,这一天的画面直到现在还深深印在我脑子里。）

比赛前，我们在操场上布置场面 (改：布置场地) ，有麻绳和红领巾，红领巾拴在麻绳的中间。比赛准备开始了 (改：开始了,) 参赛选手们热身准备：有的摩拳擦掌，有的跃跃欲试，有的做热身操，321 (改：3、2、1) “滴”口哨吹响 (改：吹响,) 参赛选手们身体向后倾斜，咬紧牙关，小明同学眼睛瞪得大大的拉一下就大吼一声，啦啦队呐喊“加油！加油！”观众们呐喊，老师们说：“加油！加油！”。手挥舞很不得 (改：恨不得) 上去拉一把。在场外有一个“显眼包”不仅起叫 (改：叫) 得比别人还大声，而且把嗓子都喊哑了，手里不停挥舞手挥舞 (改：手里不停地挥舞) 。（段评：本段是文章的核心叙事段,把赛前准备、选手状态还有啦啦队的热闹劲儿都写出来了,尤其是那个喊哑嗓子的“显眼包”细节特别有生活感,充满了小学生的鲜活趣味！现在的小问题是句和句之间有点挤,顺序稍微有点乱,还有重复的表述,比如两次写“手挥舞”,可以把动作按“赛前准备—哨响开赛—大家的反应”的顺序理清楚,删掉重复的内容,把选手发力的瞬间写得更连贯,读起来就会更有代入感啦。修改版：比赛前,我们先在操场上摆好粗麻绳,把鲜艳的红领巾拴在麻绳中间当胜负标记。比赛马上要开始,参赛选手们都摩拳擦掌:有的原地蹦跳热身,有的攥着拳头晃胳膊晃腿,跃跃欲试。“三、二、一！”哨声“滴”地吹响,选手们齐刷刷身体向后仰,咬紧牙关使劲往后拽,站在队首的小明眼睛瞪得圆圆的,每往后拉一下就大喝一声。啦啦队的喊声震得耳朵发颤:“加油！加油！”连路过的老师也攥着拳头跟着喊,恨不得上来搭一把劲。我们班的“小显眼包”喊得比谁都响,没一会儿嗓子就哑了,还举着红领巾使劲挥个不停。）

此起彼伏的助威呐喊渐渐归于沉寂，喧闹的人群三三两两离开了操场，橘红色的夕阳缓缓向远处的教学楼 (改：教学楼沉去) 。可奋力拼搏、齐心协力的精神，却久久留存在我们每个人的心间。这场拔河比赛使我深深领悟：胜利从来不是一个人的力量和力量 (改：力量) ，而是整个齐心协力 (改：大家齐心协力) 换来的。（段评：本段是文章的结尾,用夕阳的景色收住热闹的比赛场景,借景抒情的写法特别棒,把比赛后的余韵写出来了！现在有两个小地方可以调整:一是句子没写完,“夕阳缓缓向远处的教学楼”后面缺了动作,二是最后讲道理的时候有点重复啰嗦,“胜利从来不是一个人的力量和力量”这里表述不通顺,把道理换成你自己实实在在的小感受,不用空泛喊口号,就能让这份齐心协力的感悟更真实动人。修改版：此起彼伏的助威声慢慢静了下来,喧闹的人群三三两两聊着天往教室走,橘红色的夕阳缓缓沉向远处的教学楼顶。可刚才大家攥着绳子拼命往后拽的热乎劲儿,却久久留在我们每个人心里。这场拔河比赛让我真切地明白:胜利从来不是靠某一个人的蛮力,而是所有人心往一处想、劲往一处使,才能拼出来的结果。）