微笑像困境里的一束光,为我指引方向;微笑像一泓清泉,滋润着我们心田;微笑像一颗颗明星,照亮我前行的路。在我们的生活中,微笑无处不在,它让我们的生活更美好。(段评:本段是全文的开头,用排比的方式点出微笑的意义,直接扣住了“微笑让生活更美好”的主题,立意很积极。不过你重复用了“指引方向”这类相近的表达,比喻的内容也有点重复,还可以更精简更有新鲜感,不用把后面段落要用到的比喻全部提前说完,留一点悬念会更吸引读者往下读。修改版:微笑像揉碎在风里的阳光,轻悄悄落在生活的每个角落,暖得人心里发甜。它藏在日常的小瞬间里,总能把平平淡淡的日子衬得格外鲜活。)
在学校里,微笑是困境里的一束光,为我指引方向。在学习上,我有不会的题目,我想破脑袋也想不出这道题的思路。然后去寻问 (改:询问) 同学,同学连连摇头,说:“这题我都看不懂,怎么可能懂呢?”正在我满心疑虑时,我看向老师。老师那温柔的微笑,仿佛在说,加油你可以的。顿时,我茅塞顿开,三下五除二就解决了这道难题。(段评:本段选取了学校里老师用微笑鼓励自己解难题的事例,很贴合生活真实感很强。不过你写“我顿时茅塞顿开,三下五除二就解决了这道难题”的过程太笼统了,缺少一点自己当时盯着题目慢慢理清思路的小细节,“寻问”这个词也写错啦,正确写法是“询问”,补充一点当时的心理活动,故事就会更动人。修改版:在学校里,我也收到过微笑带来的力量。上次我卡在一道数学应用题上,笔尖把草稿纸画得乱糟糟的,问了好几个同学,大家都摇着头说没思路。我攥着笔垂头盯着桌面,抬头刚好撞上老师的目光,她弯着眼睛朝我笑,眼角的细纹软乎乎的,好像在说“别着急,再试试”。我重新把题目读了两遍,卡住的思路忽然就通了,没一会儿就把步骤整整齐齐写了出来。)
在家庭中,微笑像一泓清泉,滋润着我的心田。在一次考试中,我发挥失常考差了。我拿着试卷无精打采、两眼无神地走回家。回到家时,妈妈看到我无精打采,马上猜到了原由 (改:缘由) 。说:“没事的,努力就行了。”我心中终于开心了一点,我看向她,她看向我,看到妈妈的微笑,我就开心起来。(段评:本段写家里妈妈的微笑安慰考差的自己,情感很真挚,很有生活气息。不过你写“我看向她,她看向我”的互动有点太简单了,可以补充一点妈妈微笑时的小细节,比如她递过来一杯温牛奶的小动作,把微笑和具体的动作结合起来,“滋润心田”的感受就会更真实不空洞。修改版:回到家里,微笑是妈妈递过来的温糖水,悄悄熨平我心里的褶皱。上次单元测试我发挥失常,攥着满是红叉的试卷磨磨蹭蹭挪回家,头都抬不起来。妈妈接过我背上的书包,没提分数的事,只笑着揉了揉我的头发:“没事的,咱们一起找找错在哪里就好。”她嘴角的梨涡浅浅陷着,我堵在胸口的闷意一下子就散了大半。)
在社会上,微笑像一股股 (改:一缕缕) 暖阳,温暖着我的心。在路上,我看见一位老奶奶在吃力地骑着自己的三轮车上坡,我立马走到车后帮老奶奶推车,在目的地 (改:到目的地) 后,虽然我疲倦力尽 (改:筋疲力尽) ,但看老奶奶的微笑时,我顿时又感受 (改:又感到) 全身充满了力量。(段评:本段写自己帮老奶奶推车收获微笑的经历,把视角从身边的家人老师延伸到陌生人,内容很有温度。不过“疲倦力尽”是错别字,正确是“筋疲力尽”,也可以补充一点老奶奶笑的时候的小细节,比如她皱巴巴的脸上露出的皱纹像盛开的菊花,这样老奶奶的微笑就会特别鲜活。修改版:走在上学的小路上,陌生人的微笑也能暖得人浑身发轻。那天我看见一位老奶奶蹬着装满废品的三轮车,在陡坡上踩得直晃,赶紧跑过去在车后面使劲推。推到坡顶的时候我累得直喘气,老奶奶回过头,布满皱纹的脸舒展开,朝我露出一个亮堂堂的笑,还塞给我一颗带着体温的水果糖,我浑身的累意一下子就化没了。)
微笑可以拉近人与人之间的关系,微笑蕴含着巨大的魔力。它能给予我力量。我要做一个微笑的人,去感染身边的人,让他们也喜欢微笑,因为微笑可以让我们的生活更美好。(段评:本段是全文的结尾,点明了自己想要做一个会微笑的人的心愿,主题扣得很牢。不过现在的表达有点像空泛的口号,可以把感悟落到自己之后想做的具体小事上,比如下次同桌忘带橡皮的时候先朝他笑一笑,这样的升华就很真实,完全是属于你自己的小想法,不会显得生硬。修改版:原来微笑从来不是什么复杂的事,它就是一个软乎乎的小魔法,不用花什么力气,就能把两个人的心拉得很近。我也想把这样的小魔法装在口袋里,下次同桌遇到难题皱眉头的时候,下次楼下的保洁阿姨擦汗的时候,我都要朝他们递一个暖暖的笑,让身边的小日子都浸在软融融的暖意里。)
黄伟祺同学,你好!读完你的《微笑让生活更美好》,老师首先要为你清晰的立意点个赞!你从校园、家庭、社会三个维度诠释微笑的魔力,牢牢扣住“微笑让生活更美好”的核心主题,完全符合本次习作的要求。
你文章的骨架搭得特别工整,开头用一组排比比喻直接点题,主体三段分别对应三个生活场景,结尾收束升华感悟,首尾呼应的安排让整篇文章逻辑顺理成章,足见你对文章结构的把控力很不错。
如果想让故事更动人,你可以试着给每个场景补上细节:比如卡壳做不出题时,你额角冒汗、攥着笔杆的小动作,看到老师微笑时心里那股“突然不慌了”的具体感受,把微笑带来改变的过程写得更具体。
老师也想和你一起思考:1. 你有没有遇到过自己的一个微笑,帮别人走出窘境的经历?2. 不同人的微笑,给你的温暖感受有什么不一样?相信你补充上这些鲜活细节,文章一定会更有感染力。




