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记叙文
微笑让生活美好
作者:邱家睿| 指导老师:何日红

微笑像困境里的一束光,为我指引方向;微笑像一泓清泉,滋润着我的心田;微笑像一颗颗明星照亮我前行的路。在我们的生活中,微笑无处不在,它让我们的生活变得更加美好。(段评:本段是全文的开头,用排比的方式点出微笑的美好,修辞运用得很恰当,一下子就抓住了文章的核心主题。不过现在的比喻有些重复,比如同时提到了光和照亮前路,内容稍显空泛,我们可以把排比打磨得更精巧,用更贴近小学生日常感受的表达来引出下文的故事,让开头更有代入感。修改版:微笑像我走夜路时奶奶举在手里的那盏小灯,暖融融的;微笑像跑完步递到我手里的凉白开,甜丝丝的;微笑像落在发梢的春日阳光,软乎乎的。生活里的微笑藏在好多小角落,悄悄把日子变得亮堂堂的。)

在学校里,我被老师叫起来回答问题,我怕自己一时紧张说错了答案,说错了答案大家会不会嘲笑我?可老师看我没有回答,没有生气,她微笑的说道 (改:微笑着说道) :“你把答案说出来,不管对与错,这都算是你的积极与勇敢。”我听完从容地说出了答案,这微笑让我感觉什么都不会让我害怕。(段评:本段选取课堂上老师鼓励你回答问题的场景,非常贴近校园生活,能感受到你当时紧张又鼓起勇气的真实心情。不过现在的描写还可以更细腻,比如可以加一点你站起来时攥着衣角、脸发烫的小细节,把老师微笑的样子也写得更具体,让这个场景活起来,情感也会更真挚。修改版:那天语文课上,老师点名叫我起来回答问题。我猛地站起身,手指不自觉攥紧了衣角,脑子一下子空白了:万一答得不对,全班同学会不会笑我呀?可老师没催我,她弯着眼睛朝我笑,嘴角露出两个浅浅的梨涡:"慢慢想,大胆说出来,不管对不对,敢开口就特别棒。"我看着她的笑脸,慌慌的心一下子稳了,顺顺利利把心里的答案说了出来。那时候我才发现,原来站在全班面前说话,一点都不可怕。)

在家里,我考差了,但妈妈并没有说我,而是微微一笑说道:“没事的,这次考差了,又不是全部的考试都考差了。”这微笑让我感觉这和安慰 (改:这是安慰) 。在我伤心时,姐姐都会微笑着在旁边安慰我,也老是给我讲笑话逗我开心。这个微笑让我那冷冻的心 (改:冰冷的心) 忽然出来了一束光 (改:照进了一束光) 照耀着。(段评:本段写了家里妈妈和姐姐的微笑,两个亲情相关的小细节都很温暖,能看出你从家人的微笑里获得了安慰。不过原文里有一处小语病"这微笑让我感觉这和安慰",而且表述可以更贴合当时的场景,比如拿到差试卷时你本来揪着心的状态,把家人的微笑带来的变化写得更具体,情感就更动人了。修改版:上次数学测验我考砸了,攥着满是红叉的试卷站在家门口,半天不敢推门。可妈妈接过试卷,连眉头都没皱,只是笑着摸了摸我的头:"没关系呀,一次没考好不算什么,咱们把错题慢慢弄懂就好。"她的微笑像软乎乎的棉花,一下就把我堵在喉咙里的难过揉散了。后来我闷坐在沙发上耷拉着脑袋,姐姐也凑过来,笑着给我扮鬼脸,讲她上学时闹的小笑话,我本来凉冰冰的心情,很快就暖了过来。)

在社会上,我看见一个路人的水果掉在地上,我也会上前一步帮她捡起来,而她看到,微笑着说道:“谢谢你,小妹妹。”这个微笑让我觉得帮人捡东西,这个很值得!我在外面玩的时候,下雨了,我看一个陌生人看我 (改:我看见一个陌生人看见我) 没有雨伞,她把她多余的雨伞给了我,微笑着说道:“这个送你了!下次要记得带雨伞。”这微笑让我感觉到这人很大方也很善良。(段评:本段把视线从家里学校延伸到了校外的陌生人,选材角度特别好,能看出你不仅收到过别人的善意,也主动把善意传递出去了。现在两个小故事的篇幅有点平均,我们可以稍微调整细节,比如写捡水果时果子滚得满地都是的小忙乱,雨天收到伞时你攥着湿乎乎的校服袖子的状态,让两个场景的画面感更强,也更真实。修改版:上周我在小区门口碰到拎着一袋橘子的阿姨,袋子突然破了,橘子滚得满地都是,我赶紧蹲下来帮她捡。阿姨接过我递过去的橘子,笑着朝我道谢,眼睛弯成了两个月牙,那一刻我觉得,只是弯个腰的小事,心里却甜滋滋的。前几天下学突然下起大雨,我站在校门口正挠着头发愁,一位不认识的大姐姐递过来一把折叠伞,她笑着说:"我家就在附近,这把伞你先拿回去用,下次出门记得看天气预报呀。"她的笑脸和伞面的小碎花一样,看着就让人心里暖乎乎的。)

每个人的微笑,都带有不同的意义,你对别人笑,还是别人对你笑,就会让人感觉到温暖。所以请你带着微笑对这个世界吧!(段评:本段是全文的结尾,总结了微笑的意义,发出了带着微笑对待世界的小倡议,积极又温暖。不过现在的表达有点像空泛的口号,我们可以结合前面讲过的几个小故事,把感悟落到具体的小事上,不用喊大道理,用你自己的小期许来收尾,会更真诚更打动人。修改版:原来每一个微笑都藏着不一样的小暖意:它是老师给我的勇气,是妈妈给我的安慰,是陌生人之间互相递过去的好意。我现在也总喜欢对着身边的人笑,我发现,你朝别人露出笑脸的时候,自己也会先变得开心起来。)

综合评价:
邱家睿同学,你好!读完你的《微笑让生活美好》,老师要为你清晰又温暖的立意点个赞!你从校园、家庭、社会三个不同场景捕捉微笑的力量,还悟出“带着微笑对世界”的道理,这份细腻的感知力特别难得。
你文章的“骨架”搭得很规整,开头用三组排比把微笑比作光、清泉、明星,一下子就把主题立住了,主体顺着从小到大的生活场景依次展开,结尾自然收束升华,读起来条理特别清楚。
接下来你可以试着给这些小故事多添点细节的“血肉”:比如老师微笑时眼角的纹路、妈妈递来试卷时指尖的温度,或是路人捡水果时沾了泥的袖口搭配她的笑脸,这些小细节会让微笑的暖意更真切动人。也可以试着选一个你印象最深的微笑,把当时的紧张、委屈、惊喜的心理活动写得更饱满,不用把好几个故事写得一样简略。
你可以再想想:有没有哪一个微笑,你现在回想起来还能清晰记得它的样子?不同人的微笑,藏着哪些不一样的小秘密呀?老师相信你再打磨细节,一定能写出更暖更打动人的好文章。
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