“加油”！ (改：加油！”) 加油”在汉江边的呼喊声喊得震天响，河边人头攒动，观众们手持彩旗，我在观众人海里左冲右突，挤来挤去，总算抢到了前排。（段评：本段通过描写观众的呼喊声和"我"挤到前排的动作,营造了热闹的比赛氛围,开头很有吸引力,但细节描写可以更具体,比如观众的表情、彩旗的颜色等,能让画面更生动。修改版：“加油！加油！”汉江边的呼喊声震得我耳朵嗡嗡响,河边挤满了人,叔叔阿姨们举着红的黄的彩旗,小孩子们踮着脚尖跳着喊。我像条小泥鳅似的在人群里钻来钻去,胳膊肘不小心碰到了旁边的奶奶,连忙说“对不起”,终于挤到了最前排,扒着栏杆使劲儿往前看。）

选手们在众人目光的注视下跃进龙舟，个个精神饱满斗志昂扬。三号龙舟的选手紧握船桨，目光坚定的直射 (改：地直射) 前方。（段评：本段写出了选手们的精神状态,但描写比较笼统,比如可以增加选手们上船的动作、表情细节,让人物更鲜活。修改版：选手们在大家的注视下“扑通扑通”跳进龙舟,有的捋了捋袖子,有的搓了搓手,个个胸脯挺得高高的,眼睛里闪着光。三号龙舟的哥哥们紧紧握住船桨,手背的青筋都鼓起来了,目光直直地盯着前方的终点线。）

“滴——”清脆的哨声响起，六条龙舟如离弦之箭般爆射而出，溅起一片接一片的白色浪花，观众们前倾着身子，挥舞着手中的彩旗，喊“加油”的声音一阵一阵的传来，就像连番炸响的重磅炸弹，我激动得心脏狂跳，眼睛紧盯着赛场，生怕错过任何精彩瞬间。（段评：本段用比喻写出了龙舟的速度,也描写了观众的反应,很生动,但“重磅炸弹”的比喻不太符合小学生的感受,可以换成更贴近生活的比喻,同时增加自己的具体动作,让情感更真实。修改版：“滴——”清脆的哨声刚响,六条龙舟就像被弹弓射出去的石子一样冲了出去,溅起的白浪花打在船帮上“哗啦哗啦”响。观众们都往前探着身子,手里的彩旗挥得像飞舞的蝴蝶,“加油”声一阵比一阵响,就像过年放的鞭炮一样,噼里啪啦停不下来。我的心“咚咚”跳得快要蹦出来,眼睛一眨不眨地盯着水面,连呼吸都忘了。）

起初，一号龙舟一马当先，速度快如闪电。就当观众们为一号喝彩之时，五号龙舟同骏马般 (改：如骏马般) 杀出，与一号并驾齐驱，但是还是被一号拉开了差距，众人的呐喊声此起彼伏，响彻云霄。两艘龙舟上的选手拼尽全力。然而，快到终点的冲刺阶段，剩下的四艘龙舟突然快速加速向终点突击，三号龙舟上的鼓手把自己的力量全部融在在鼓里体现 (改：融在鼓里) ，使选手信心大增。不出所料，受到加成的三号龙舟从第三名超级加速 (改：加速) 到了第一名，截胡了一号的冠军之位。他们的队员欢呼起来，观众们大声喊：“太精彩了！太精彩了！”（段评：本段写出了比赛的转折,但“超级加速”“截胡”这些词不够生动,而且鼓手的作用描写得不够具体,比如可以增加鼓点的声音、选手们的动作变化,让比赛的紧张感更强。修改版：一开始,一号龙舟像离弦的箭一样冲在最前面。就在大家都为一号鼓掌的时候,五号龙舟突然像撒欢的小马一样追上来,和一号并排往前划,可惜还是被一号拉开了一点距离。观众们的呐喊声此起彼伏,都快把天震破了。快到终点时,剩下的四艘龙舟突然加快了速度,三号龙舟的鼓手把鼓敲得“咚咚咚”响,每一下都像打在选手们的心上。选手们跟着鼓点使劲儿划桨,船桨拍得水面“啪啪”响。果然,三号龙舟从第三名一下子冲到了最前面,超过了一号,拿到了冠军！队员们举着船桨欢呼起来,观众们也拍着手喊:“太精彩啦！太精彩啦！”）