“加油！加油”，一声声高昂的呐喊声从校园操场传来，这是在举行什么活动呢？没错，我们班正在举行激动人心的拔河比赛，我们一定要赢。（段评：开头用呐喊声引出拔河比赛,能抓住读者注意力,主题明确。但可以增加一些环境描写,让场景更生动,比如描述声音的具体感觉,或者同学们的状态,让开头更有画面感。修改版："加油！加油！"震耳欲聋的呐喊声像潮水一样从校园操场涌来,连树上的叶子都跟着沙沙作响。这是在举行什么热闹的活动呢？没错,我们班正在和隔壁班进行一场激动人心的拔河比赛,大家攥紧拳头,心里都喊着:我们一定要赢！）

比赛当天，操场上人山人海，热闹极了。红色的跑道中间，一根粗壮的麻绳静静躺着，麻绳中间系着一条鲜红的绸带，格外醒目。各班队员整齐列队，围观的同学们都挤在跑道两侧，大家屏气凝神，都期待这场精彩的对决，整个操场上弥漫着紧张又热闹的气氛。声音震耳欲聋。 (改：) （段评：场景描写很具体,写出了操场的热闹和比赛前的紧张气氛。但最后一句"声音震耳欲聋"有点突兀,和前面的内容衔接不够自然,可以把它融入到场景描写里,让段落更连贯。修改版：比赛当天,操场上人山人海,热闹极了。红色的跑道中间,一根粗壮的麻绳静静躺着,麻绳中间系着一条鲜红的绸带,像一团燃烧的火焰,格外醒目。各班队员整齐列队,围观的同学们挤在跑道两侧,有的踮着脚尖,有的攥着拳头,大家屏气凝神,都期待这场精彩的对决,整个操场上弥漫着紧张又热烈的气氛,连风都好像停住了脚步。）

随着老师吹响哨子，比赛正式开始。两队队员齐心协力，身体向后倾斜，死死抓住麻绳往后拉。你看我们班的大力士小军，他把麻绳套在自己的身上，便俯下身来，看到这一幕在场的所有人都笑了出来，还有最前面的小明，他双脚死死蹬在地面，脸变得通红，手上的力量都在一下子爆发出来 (改：手上的力量一下子爆发出来) ，队伍的同学个个咬紧牙关，谁都不想输。（段评：人物描写很生动,写出了队员们的用力状态。但可以增加一些动作和表情的细节,比如小军套麻绳的具体动作,小明脸通红时的样子,让人物更鲜活。修改版：随着老师吹响哨子,比赛正式开始。两队队员齐心协力,身体像弓一样向后倾斜,双手死死抓住麻绳往后拉。你看我们班的大力士小军,他把麻绳紧紧套在腰上,双腿蹬地,俯下身,脸憋得像熟透的番茄,连额头上的青筋都鼓了起来,看到这一幕,在场的同学们都忍不住笑了,但眼睛还是紧紧盯着绳子。最前面的小明,双脚像钉在地上一样,脸涨得通红,手上的青筋暴起,仿佛全身的力气都集中在手上,队伍里的同学个个咬紧牙关,眉头紧锁,谁都不想输。）

场外的啦啦队同学踮起脚尖，大声喊：“加油，加油！”听到加油声队员们立刻充满力量，纷纷往后拉，“呦” (改：“耶！”) 我们班赢了！（段评：写出了啦啦队的加油和比赛胜利的瞬间,但可以增加一些队员们听到加油声后的反应,以及胜利时的具体动作,让情节更饱满。修改版：场外的啦啦队同学踮起脚尖,挥舞着手中的彩旗,扯着嗓子大喊:"加油！加油！"听到加油声,队员们好像浑身充满了力量,脚蹬得更紧了,身体向后仰得更厉害了,大家齐声喊着:"拉！拉！"突然,红绸带越过了我们班的线,"耶！我们赢了！"同学们欢呼起来,有的跳起来,有的互相拥抱。）

欢呼声立刻传遍校园，大家脸上全是喜悦。这场拔河比赛，让我懂得了“团结就是力量”。（段评：结尾点明了比赛的收获,主题积极。但可以把"团结就是力量"的感悟和具体的场景结合起来,让升华更自然,比如描写同学们的动作或表情,体现团结的力量。修改版：欢呼声立刻传遍了整个校园,大家脸上都洋溢着喜悦的笑容,有的同学互相击掌,有的紧紧抱在一起。看着大家汗湿的衣服和通红的手掌,我明白了:一根麻绳,把我们的心紧紧连在一起,团结就是最强大的力量！）