时间一晃，过得可真快呀，就像一阵风，还没察觉到就吹走了。回想起四年级的时光，有一次的拔河比赛……（段评：本段作为开头,用时间飞逝的比喻引出四年级的拔河比赛,能自然地勾起读者的回忆,不过可以加入一些更具体的回忆细节,让开头更有画面感。比如可以写一两个拔河时的小片段,让读者更快地进入情境。修改版：时间就像调皮的小闹钟,滴答滴答地跑得飞快,四年级的时光一眨眼就过去了。可每当我看到操场上那根长长的拔河绳,就会想起那次让全班同学都热血沸腾的拔河比赛……）

每一年的拔河比赛，同学们欣喜若狂，都想为班级争光！（段评：本段写出了同学们对拔河比赛的热情,但内容比较简单。可以加入同学们准备比赛时的具体表现,比如有的同学提前练手劲,有的同学讨论拔河技巧,这样能让同学们的“欣喜若狂”更真实可感。修改版：每年的拔河比赛都是我们班的“头等大事”！同学们一听到比赛消息,眼睛都亮了,有的攥紧拳头说要“使出吃奶的劲”,有的拉着好朋友一起练“扎马步”,大家都盼着能为班级争光呢！）

在一个晴空万里的早上，远处传来热闹的激动声 (改：热闹的欢呼声) ，此时此刻，同学们早早排好队伍，来到操场。看见一根又长又粗的绳子躺在地上，中间系着一条红布，那就是胜负的标志。参加拔河比赛的同学分别站好位置，然后双手紧紧地握住绳子，双脚像是磁铁一样，紧紧吸在地面上，双手紧握绳子，就像怕它跑了呢，身体往后倾斜，做好了准备。（段评：本段描写了比赛前的准备,有环境和同学们的动作描写,很不错！不过可以增加一些同学们的表情和心理活动,比如有的同学紧张得手心出汗,有的同学眼神坚定,这样能让场景更生动。修改版：一个晴空万里的早上,操场上传来阵阵欢笑声。同学们早早排好队,兴奋地跑到操场中央。只见一根又长又粗的麻绳躺在地上,中间系着一条红布——这就是决定胜负的“小裁判”！参赛的同学迅速站好位置,双手紧紧攥住绳子,好像生怕它溜走似的。大家双脚用力蹬地,身体往后仰,有的同学眉头微微皱着,眼神紧紧盯着红布,连呼吸都变得小心翼翼,做好了“战斗”的准备。）

“嘟——”哨声一响，比赛开始！大家使出浑身的力气往后倾斜，把绳子往后拉，最后面的同学就要在地面上“睡大觉”了，我在第一个的位置，对面的对手们差点把我给抬起来了，好在我双脚用力往后，才得以没有被抬起，有一瞬间，双方互不相让，红绳稳在正中间，旁边的同学大声喊道：“加油！”双手不停地挥舞着。当我们听到同学们的加油声，我们眉头紧锁，拼命地把绳往后拉……（段评：本段描写了比赛过程,有哨声、同学们的动作和加油声,很有紧张感！不过可以加入一些自己的具体感受,比如手被绳子勒得疼,或者听到加油声时的心里变化,让描写更细腻。修改版：“嘟——”清脆的哨声一响,比赛开始了！大家使出浑身力气往后拉,绳子勒得我的手心火辣辣地疼,可我咬着牙不敢松手。最后面的同学几乎要趴在地上了,而我站在第一个,对面的力气好大,差点把我拉得飞起来！好在我把脚死死钉在地上,才稳住了身子。红布在中间晃来晃去,双方互不相让。旁边的同学跳着脚大喊:“加油！加油！”有的挥舞着彩旗,有的拍着手掌,声音震得我耳朵嗡嗡响。听到大家的加油声,我心里像燃起了一团火,眉头皱得更紧了,拼命把绳子往身后拽……）

最后，欢呼声震耳欲聋，赢了！我们获得了这场比赛的胜利，我的双手不停地擅抖 (改：颤抖) 着，我想这一切都是值得的。（段评：本段写出了胜利的喜悦,情感真挚！可以加入一些胜利后的具体场景,比如同学们拥抱在一起,或者老师表扬大家的话,让喜悦的氛围更浓厚。修改版：突然,红布一下子过了我们这边的线！“赢了！我们赢了！”欢呼声震耳欲聋,同学们跳着、笑着,有的互相拥抱,有的把帽子扔向天空。我的双手还在不停地颤抖,手心虽然红红的,但心里却像吃了蜜一样甜——这一切努力都值得！）

快乐的时光总是很短暂，这场拔河比赛，不仅让我体会到比赛的紧张，更让我懂 (改：懂得) ：团结力量大！（段评：本段总结了比赛的收获,主题明确！不过可以把“团结力量大”的道理和比赛中的具体事例结合起来,比如提到大家一起使劲、互相鼓励的细节,让道理更有说服力。修改版：快乐的时光总是过得飞快,这场拔河比赛虽然结束了,但它让我明白了一个道理:团结就是力量！如果不是大家一起咬紧牙关、互相加油,我们怎么能赢呢？以后不管做什么事,我都要和小伙伴们团结一心！）