在一个晴朗的早晨，万里无云，太阳当空也一点都不觉得热。就在第1节课的时候老师宣布了一个好消息，下午有拔河比赛。这个消息犹如一到惊雷 (改：一道惊雷) 在同学们之间炸响，同学们各个 (改：个个) 手舞足蹈有几个都已经立马想要去了。（段评：本段通过环境描写引出拔河比赛的消息,开头的天气描写很生动,同学们的反应也写出了兴奋感,但语言可以更活泼,比如把“犹如一道惊雷”换成更贴合小学生感受的表达,“各个手舞足蹈”可以加具体动作让画面更清晰。修改版：清晨的阳光暖融融的,天空蓝得像一块洗干净的蓝布,一丝云都没有。第一节语文课刚上到一半,老师突然笑着说:“告诉大家一个好消息——下午要举行拔河比赛啦！”这话刚落,教室里就像炸开了锅:有的同学拍着桌子喊“耶”,有的站起来踮脚张望操场,还有几个男生已经摩拳擦掌,恨不得马上冲出去拉绳子呢！）

老师上课时，同学们都心不在焉的，看着课本上的字就宛如一只只乱动的蚂蚁，老师说的话就像一阵风什么都没留下，这让老师十分头痛，但没过一会儿，老师就想到了办法，谁没认真听课谁就不能去参加拔河比赛，这下同学们各个都打起十二分精神，上课效率比平常的高多了。（段评：本段用比喻写出了同学们上课心不在焉的样子,老师的办法也很真实,但“宛如一只只乱动的蚂蚁”可以更具体,比如“课本上的字好像在跳来跳去”,“打起十二分精神”可以加细节,比如“眼睛瞪得圆圆的”,让场景更生动。修改版：接下来的课上,同学们的心早就飞到操场去了。课本上的字好像在跟我们捉迷藏,一会儿模糊一会儿晃；老师说的话就像风吹过树叶,左耳进右耳出。老师皱着眉敲了敲黑板,突然眼睛一亮:“谁不认真听课,下午就不能参加拔河比赛！”这话一出,大家立刻坐得笔直,眼睛瞪得圆圆的,连铅笔掉在地上都不敢弯腰捡,上课效率比平时高多啦！）

终于熬到了下午，同学们加速跑去操场，看着其他班的拔河我们那儿个 (改：那个) 都已经迫不急待 (改：迫不及待) 的了恨不得立马冲出去拿住那条又大又粗的好似一条水蛇一样的麻绳，等了许久终于到我们了，同学们争先恐后的去拿那条的麻绳 (改：麻绳) 。（段评：本段写出了同学们迫不及待的心情,比喻“好似一条水蛇”很形象,但“加速跑去操场”可以加动作,比如“背着书包往操场冲”,“迫不急待”的“急”是错别字,修改后可以让句子更通顺,细节更丰富。修改版：终于熬到下午！下课铃一响,同学们背着书包就往操场冲。看到别的班正在拔河,我们都扒着围栏踮脚看,有的搓着手,有的跺着脚,恨不得立刻冲上去抓住那条又粗又长、像大蟒蛇一样的麻绳。等了好一会儿才轮到我们,大家挤着抢着去抓绳子,手心都出汗啦！）

比赛正式开始了，同学们都精神抖擞、志气高昂，他们用尽全身的力气拼命向后拉，用脚死死地住地面 (改：死死地抵住地面) 一点也不让对面找到机 (改：找到机会) ，尤其是排到第一的小胖，双手死死抓住那条麻绳子，明明天气不热，可他的脸下 (改：脸上) 却下起了小雨，一滴滴豆大的汗珠砸到地面，没过一会，地面就湿了一片。但尽管这么努力我们的绳子还是被对面一点点拉走了，就在这关键时刻，小胖大声的说 (改：大声地说) ：“不要一个个拉要一起发力。”同学们听了小胖的话用尽全身的力气用力一拉，对面就被我们拉过来了。（段评：本段描写比赛过程很精彩,小胖的细节写得很生动,但“用脚死死地住地面”漏了“踩”字,“大声的说”可以加语气,比如“扯着嗓子喊”,“用力一拉”可以加同学们的动作,比如“一起喊着‘一二拉！一二拉！’”,让场面更热烈。修改版：比赛正式开始！同学们脚抵着脚、肩靠着肩,双手紧紧抓住麻绳,身子往后仰得像一张弓。尤其是排在最前面的小胖,脸憋得通红,双手把绳子攥得死死的,额头上的汗珠像小豆子一样往下掉,砸在地上湿了一小片。可绳子还是被对面一点点拉过去,就在这要紧关头,小胖扯着嗓子喊:“大家一起发力！喊‘一二’就拉！”同学们立刻跟着喊:“一二拉！一二拉！”所有人一起使劲,绳子“唰”地一下就被我们拉过来啦！）

比赛结束了，小胖那根象征着胜利的绳子 (改：那条象征着胜利的绳子) 也被收走了，人群散了，看热闹的也走了，但这场比赛在我心里留下了一个道理：人心齐，泰山移。（段评：本段总结比赛的道理,主题明确,但“象征着胜利的绳子也被收走了”可以换更温暖的表达,比如“那条带我们赢了比赛的绳子被老师收起来了”,“人心齐,泰山移”的道理可以结合小胖的话,让升华更自然,避免口号感。修改版：比赛结束啦,那条带我们赢了的麻绳被老师收起来了,看热闹的同学也散了,但我心里却暖暖的。看着小胖擦汗的样子,我突然明白:原来不是一个人使劲就有用,大家心往一处想、劲往一处使,再难的事都能做成。这就是小胖说的“一起发力”的道理呀！）