“加油！加油！”一声声高昂的呐喊声从校园操场传来，这是在举办什么活动呢？没错，我们班正在举行激动人心的比赛。（段评：本段用呐喊声引出拔河比赛,开头有画面感,能吸引读者兴趣,但可以更具体地描写呐喊声的特点,让场景更生动。修改版：“加油！加油！”一声声震耳欲聋的呐喊声从校园操场传来,有的同学踮着脚尖喊,有的挥舞着小旗子喊,这是在举办什么热闹的活动呢？没错,我们班正在举行激动人心的拔河比赛！）

操场上，同学们早已围得水泄不通。体育老师拿来了一根粉笔，和一根粗麻绳。体育老师先在地上用粉笔画出两根长长的线，再将粗麻绳放在两条线的中间。一些同学（段评：本段介绍比赛准备,但句子不完整,还可以加入同学们的状态描写,让准备过程更鲜活。修改版：操场上,同学们早已围得水泄不通,大家挤来挤去,眼睛都盯着操场中央。体育老师拿来一根粉笔和粗麻绳,先在地上画出两条长长的白线,再把麻绳放在线中间。一些同学搓着手,跃跃欲试地盯着麻绳,恨不得马上开始比赛。）

比赛开始了，只听体育老师一声哨响，我们班的同学就开始使足了劲拉扯，可对面也不甘示弱。每次好不容易把绳子拉过来一点点，刚抬脚往后，就一下子被对面拉回了原点。我们就这样和对面一直僵持着，怎么也分不出胜负。（段评：本段描写比赛过程,但动作描写可以更细致,突出拉扯的紧张感。修改版：比赛开始了！体育老师的哨声一响,我们班的同学立刻咬紧牙关,身子往后仰,双手紧紧攥着麻绳使劲拉。对面的班级也不甘示弱,他们脸涨得通红,脚死死蹬着地面。我们好不容易把绳子拉过来一点点,刚想往后退一步,就被对面猛地拉了回去。就这样,我们和对面僵持着,绳子中间的红布条在两条线之间晃来晃去,怎么也分不出胜负。）

我们班上的小琪死命拉住绳子，整张小脸因用力，被憋得通红，好似一个小苹果。身上的衣裳被汗水浸湿，额头其上的汗珠 (改：上的汗珠) 正一滴滴顺着脸颊滑落下来，这一（段评：本段描写小琪的样子,但句子不完整,还可以补充她的动作细节,让人物更鲜明。修改版：我们班的小琪死命拉住绳子,整张小脸憋得像熟透的小苹果,额头上的汗珠一滴滴顺着脸颊往下滑,身上的衣裳都被汗水浸湿了。她双脚牢牢钉在地上,身子往后仰得快要贴到地面,嘴里还小声喊着:“加油！坚持住！”）

局是我们班获胜了。（段评：本段宣布获胜,但可以加入同学们的反应,让喜悦更真实。修改版：突然,对面的同学松了劲,我们猛地一拉,红布条过了白线——这一局我们班获胜了！）

同学们欢呼着，老师在一旁为我们鼓掌。论到 (改：轮到) 男生上场时，却输了，和一班打成平局。（段评：本段写男生比赛结果,但可以补充男生比赛的小细节,让内容更丰富。修改版：同学们欢呼着抱在一起,老师也笑着为我们鼓掌。轮到男生上场时,他们使出了浑身力气,可最后还是输了,我们班和一班打成了平局。）

太阳落山了，比赛也落幕了，操场上热闹的人群也都散去了，但这份美好的回忆永远留在心中久久不能忘怀。这次活动让我懂得了团结就是力量，人心齐，泰山移。（段评：本段结尾升华主题,但可以用具体的画面代替口号,让感悟更自然。修改版：太阳落山了,比赛也结束了,操场上热闹的人群渐渐散去,可我手里还攥着刚才喊加油时捏皱的小旗子。看着天边的晚霞,我想起刚才大家一起使劲的样子——原来只要我们心往一处想,劲往一处使,就能克服困难呀！）