明媚的阳光洒在高大挺拔的树上，洒在五颜六色的小花上，洒在欢声笑语的操场上，我们六年级五班和四班迎来了一场别开生面的拔河比赛，这次比赛让我印象深刻。（段评：开头用排比描写阳光洒在不同地方的画面,引出拔河比赛,场景感强,但可以加入自己当时的心情,让情感更真实。比如可以写自己站在队伍里的紧张和期待,让开头更有代入感。修改版：明媚的阳光洒在高大挺拔的香樟树上,洒在五颜六色的小雏菊上,洒在沸腾的操场上。我攥着衣角站在六年级五班的队伍里,心跳得像小鼓一样——今天我们要和四班进行一场拔河比赛,光是想想就让我手心冒汗！）

在操场上，一根粗大的麻绳丢在地上，一旁的运动员们有的摩拳擦掌，有的跃跃欲试，有的正在找最佳的发力点，有的……（段评：描写运动员们的状态时,用了“有的……有的……”的句式,但内容比较笼统。可以加入具体的动作细节,比如“有的用脚蹭着地面找发力点”“有的对着手心哈气搓了搓”,让画面更生动。修改版：操场上,一根粗麻绳像大蛇一样躺在地上。运动员们围在绳子旁:有的弓着背,用脚反复蹭地面找最佳发力点；有的对着手心哈气,用力搓了搓；还有的和旁边的同学小声商量着:“等下听我喊‘拉’就一起使劲！”）

拔河比赛即将开始，同学们握紧麻绳、扎着马步 (改：握紧麻绳,扎着马步) ，一个个士气高涨。（段评：写比赛前的准备,内容比较简单。可以加入自己的动作和心理,比如“我把麻绳缠在手腕上绕了两圈”“眼睛紧紧盯着对面的队伍”,让描写更具体。修改版：裁判的哨声快要响了！我们赶紧握紧麻绳,把它在手腕上绕了两圈,双脚分开扎成马步。我盯着对面四班的同学,心里暗暗给自己打气:“一定要坚持住！”）

拔河比赛正式开始，同学们一会向左一会向右，一个个脸上呲牙咧嘴 (改：一个个呲牙咧嘴) 。还有一名同学眼睛睁得大大的，手上的筋都露出来了。后面的那名大力士使出了吃奶的劲，眯着眼用力，恨不得一个人拉动一个班。一旁的老师和同学们一边左右摆手，一边大喊着：“加油！加油！”（段评：描写比赛过程时,有动作和神态,但可以加入声音细节,比如麻绳摩擦的声音、同学们的喘气声,让场景更真实。另外“呲牙咧嘴”可以换成更具体的表情,比如“脸憋得通红,眉头皱成一团”。修改版：“嘀——”哨声一响,麻绳瞬间绷紧！我们的身体使劲往后仰,脚蹬着地面一步一步往后挪。旁边的小明脸憋得通红,眉头皱成一团；大力士小刚眼睛瞪得圆圆的,手上的青筋都鼓起来了,嘴里还发出“嘿哟嘿哟”的声音。老师和啦啦队一边挥着手,一边扯着嗓子喊:“加油！五班加油！”）

赛事愈发激烈。班上的同学们奋力后拉，双方一上一下；谁也不服谁，我们班的男孩们各各 (改：个个) 面红耳赤，感觉牙齿都快咬出血了，现在的场面如同战场一般，好像远处的天都染红了，突然，我们班使出了所有的力气，将对方拉了过来，我们拿下了胜利。耳边只有一阵阵欢呼声。（段评：描写比赛激烈的部分,“双方一上一下”不够具体,“好像远处的天都染红了”有点夸张。可以写绳子中间的红布来回移动的细节,比如“红布一会儿移向我们,一会儿又被拉回去”,让紧张感更足。修改版：比赛越来越激烈了！绳子中间的红布像个调皮的小精灵,一会儿移向我们班,一会儿又被四班拉回去。我们班的男生们脸涨得像熟透的苹果,牙齿咬得紧紧的,汗水顺着脸颊往下流。突然,不知谁喊了一声“大家一起使劲！”,我们用尽全身力气往后拉——红布终于越过了白线！操场上立刻响起了我们的欢呼声！）

太阳落山了，比赛也早已落幕，操场上热闹的人群也都散去了，但这次活动让我明白了团结就是力量。（段评：结尾点明团结的主题,但“团结就是力量”有点口号化。可以加入自己的具体感受,比如“我摸着还在发烫的手腕,想起刚才大家一起喊口号的样子”,让主题升华更自然。修改版：太阳慢慢落山了,操场上的人群渐渐散去。我摸着还在发烫的手腕,想起刚才大家一起喊着“一二拉”的样子——原来一个人的力气再大也没用,只有大家心往一处想,劲往一处使,才能赢！这次拔河比赛,让我真正明白了什么是团结。）