我们这群六年级的孩子最经不起活动的勾引 (改：诱惑) 了，听说下午有拔河比赛，课本上的字变成了一群黑蚂蚁，在纸上爬来爬去，老师的话像一阵风似的从耳边吹过，什么也没留下。我的心早就飘到操场上了。（段评：本段通过生动的比喻(课本上的字变成黑蚂蚁、老师的话像风)写出了大家对拔河比赛的期待,心理描写很真实,但是可以增加一些具体的动作细节,让画面更鲜活。比如可以写同学们坐不住的小动作,让期待感更强烈。修改版：我们这群六年级的孩子最经不起活动的勾引了！听说下午有拔河比赛,教室里瞬间炸开了锅:前桌的小明把铅笔盒碰掉了都没察觉,后排的小红手撑着下巴盯着窗外,我呢,课本上的字变成了一群黑蚂蚁,在纸上爬来爬去,老师的话像一阵风似的从耳边吹过,什么也没留下。我的屁股早就坐不住了,脚在课桌下偷偷晃来晃去,心早就飘到操场上啦！）

终于到了下午两点，老师带着我们来到操场开展活动，只见跑道上放着一条胳膊粗的麻绳，绳子的中间还系上了一条红领巾。这是我们与三班的比赛。（段评：本段交代了比赛的时间和场地,但是可以增加一些同学们的反应,比如大家的兴奋劲儿,让场景更热闹。修改版：终于熬到下午两点！老师刚喊"排队",我们就像脱缰的小马一样冲了出去。来到操场一看,跑道上躺着一条胳膊粗的麻绳,中间系着的红领巾像一团燃烧的小火苗。原来,我们要和三班一决高下！）

现在，双方队员已经准备好了。他们精神抖擞，随时准备着使出浑身的力气。哨声一响，双方紧握麻绳，身子一齐向后倾斜，红领巾在两班之间来回移动。（段评：本段写出了比赛开始的场景,但是可以增加一些同学们的表情和动作细节,比如大家的眼神、口号声,让比赛的紧张感更足。修改版：双方队员各就各位啦！大家攥紧麻绳,脚蹬着地,眼睛瞪得像铜铃,就等哨声一响。"嘀——"哨声刚落,两边的队员同时向后仰,麻绳被拉得笔直,红领巾在中间来回"跳舞",我们嘴里喊着"加油！加油！",手心里全是汗。）

最显眼的是我班最前面的小胖，他双手犹如一双铁钳紧握麻绳，脸蛋红得像一个成熟的苹果，他的头砸下 (改：头上流下) 巨大的汗珠，手指都捏白了，牙齿咬得咯吱作响，他非常想为班级争光。（段评：本段对小胖的描写很生动,但是可以把"砸下巨大的汗珠"改得更具体,比如汗珠怎么掉下来的,让细节更真实。修改版：最显眼的就是我班最前面的小胖！他双手像铁钳一样紧紧攥着麻绳,脸蛋红得像熟透的苹果,豆大的汗珠从额头上滚下来,砸在地上。他的手指都捏白了,牙齿咬得咯吱响,身子往后仰得像一张弓——他呀,心里肯定在喊:"一定要赢！"）

可是，小胖如此地努力，红领巾还是一步步向三班移去。这一局我们输了。但大家并未灰心，而是围在一起谈论战术。休息一阵后，第二局开始的哨声响了起来。（段评：本段写出了第一局输了的情况,但是可以增加同学们围在一起讨论的具体内容,比如谁提出了什么战术,让情节更具体。修改版：可是,不管小胖怎么使劲,红领巾还是一步步向三班挪。第一局,我们输了。但大家没垂头丧气,反而围在一起叽叽喳喳:"刚才脚步没对齐！""喊口号一起用力！"体育委员挥挥手:"第二局听我口令,一二拉！"）

第二局，我们班并没有像上局那样各拔各的，而是团结起 (改：团结起来) ，喊着“一二，一二”的口号，观众们的嗓子都要喊哑了，胜利的天平也在向我倾斜 (改：向我们倾斜) ，三班就像是被我们拖着走一样，特别是最后排的一名男生，双脚紧紧地抓着地，想要再搏一下，可是他太瘦了，鞋子在地磨出 (改：在地上磨出) 了一道白印。最后红领巾在我们班这里停了下来，我们胜利了，操上 (改：操场上) 一片欢呼，成了快乐的海洋。（段评：本段写出了第二局胜利的场景,但是有几个小问题:"团结起"少了一个字,"向我倾斜"应该是"向我们倾斜","在地上磨"可以更具体。修改后能让胜利的喜悦更强烈。修改版：第二局开始啦！我们不再各拉各的,而是紧紧挨着,跟着体育委员的口号"一二,拉！一二,拉！"一起使劲。观众们的嗓子都喊哑了,胜利的天平终于向我们倾斜！三班的队员被我们拉得直往前趔趄,特别是最后排的瘦男生,双脚死死抓着地,鞋子在跑道上磨出一道白印,可还是抵不住我们的力气。终于,红领巾稳稳地停在我们这边——我们赢啦！操场上瞬间变成了快乐的海洋,大家抱在一起又蹦又跳。）

太阳落山了，大麻绳被收走了，跑道上的白印也被晚风吹淡了。但是今天的比赛却牢牢的 (改：牢牢地) 刻在了我的心里，我明白了：人心齐，泰山移。（段评：本段总结了比赛的收获,但是"牢牢的刻"里的"的"用错了,应该是"地"。而且可以把道理和具体的画面结合起来,比如摸到手上的勒痕,让感悟更真实。修改版：太阳落山了,大麻绳被收走了,跑道上的白印也被晚风吹淡了。可我摸着手心里拔河留下的红印,今天的比赛却牢牢地刻在心里。原来,这就是"人心齐,泰山移"——只要大家心往一处想,劲往一处使,就没有办不成的事呀！）