阳光照耀在操场上。操场中间放着一根粗麻绳，六一班和六二班要进行拔河比赛，旁边围了很多同学来看。（段评：本段作为开头,简洁交代了拔河比赛的时间、地点和参与方,为故事展开做了铺垫。但可以增加环境描写的细节,让场景更生动。比如阳光的状态、麻绳的样子,能让读者更快进入情境。修改版：金灿灿的阳光洒在操场上,把跑道和草坪都照得暖烘烘的。操场正中间躺着一根手臂粗的麻绳,红布条系在绳中央,六一班和六二班的同学正围着它,眼睛亮晶晶地等着拔河比赛开始。）

裁判把红布绑在绳子中间。队员们站好位置，双手抓住绳子，脚对着脚，身体往后仰，大家都准备好了。啦啦队站在两边，准备喊加油。（段评：本段写出了比赛前的准备状态,队员和啦啦队的动作都有涉及。不过可以把队员的准备动作写得更具体,比如手抓绳子的姿势、身体的紧绷感,让紧张的氛围更浓。修改版：裁判把红布牢牢绑在绳子中间。队员们迅速站好,双手像铁钳一样抓住麻绳,脚尖顶着脚尖,身体往后仰成一张弓,连呼吸都变得又慢又沉。两边的啦啦队攥着拳头,嘴巴抿得紧紧的,就等一声哨响喊出加油。）

哨声一响，比赛开始了。两队所有人一起使劲拉绳子，绳子绷得很直，中间红布条来回晃动，两边僵持不下。操场上到处都是加油的喊声，十分热闹。（段评：本段写出了比赛开始时的紧张场面,绳子和红布条的状态描写得不错。但可以增加声音的细节,比如啦啦队的喊声具体是什么样的,让热闹的氛围更真实。修改版：尖锐的哨声划破操场！两队队员同时低吼一声,使劲往后拽绳子,麻绳被拉得像拉直的铁丝。中间的红布条一会儿往左跳,一会儿往右蹦,谁也不肯让谁。啦啦队的喊声像炸开的锅:“六一班加油！”“六二班使劲！”整个操场都沸腾起来。）

队伍最前面的小帅紧紧抓着绳子，脸憋得红红的，头上冒出汗水，咬紧牙关使劲往后拽。队伍最后面的小刚把绳子缠在腰上，身体使劲向后倒，双脚牢牢踩住地面，死死拉住绳子不肯放松。（段评：本段对小帅和小刚的动作描写很具体,能看出他们的用力。不过可以增加一些神态和声音的细节,比如小帅的喘气声、小刚的表情,让人物更鲜活。修改版：队伍最前面的小帅,脸憋得像熟透的苹果,额头上的汗珠顺着脸颊往下淌,他咬紧牙关,喉咙里发出“哼哧哼哧”的声音,双手死死攥着绳子往后拽。队伍最后面的小刚把绳子紧紧缠在腰上,身体几乎贴到地面,双脚像钉在地上的钉子,眼睛瞪得圆圆的,连眉毛都拧成了一团。）

旁边有的同学一边跳一边大喊加油！加油！老师也盯着红布条，身子跟着左右晃动，紧张地为我们呐喊。（段评：本段写出了旁边同学和老师的反应,很有画面感。可以把同学的动作写得更具体,比如有的同学拍着手跳,有的挥舞着小旗子,让场景更丰富。修改版：旁边的同学有的踮着脚跳,有的拍着巴掌大喊:“加油！加油！”王老师眼睛紧紧盯着红布条,身子跟着红布条左右晃,手里还攥着教案,声音都喊哑了:“孩子们,坚持住！”）

红布条慢慢向六二班那边挪过去，眼看六二班就要赢了。六一班队员咬紧牙关，猛的 (改：猛地) 一拉，红布条一下子被拉回我们这边。裁判吹响哨子，我们赢了！大家高兴的 (改：高兴地) 大叫，互相拍着胳膊庆祝。（段评：本段写出了比赛的转折和胜利的喜悦,情节很吸引人。不过可以把红布条移动的过程写得更紧张,比如“慢慢挪”可以换成“一点一点往六二班那边爬”,胜利时的庆祝动作也可以更具体,比如拥抱、跳起来等。修改版：红布条像个调皮的小娃娃,一点一点往六二班那边爬,眼看就要过线了！六一班的队员们突然齐声喊:“拉！”大家使出全身力气往后拽,红布条“嗖”地一下被拉回我们这边。裁判吹响哨子,我们赢了！同学们欢呼着抱在一起,有的跳起来拍巴掌,有的互相捶着背笑,连眼泪都笑出来了。）

这场拔河让我十分难忘。不到最后一刻，就不能轻易放弃。（段评：本段总结了比赛的感受和收获,主题明确。不过可以把感悟和比赛的细节结合起来,比如提到小帅和小刚的坚持,让道理更真实自然,避免口号感。修改版：这场拔河比赛真让我难忘。看着小帅憋红的脸、小刚钉在地上的脚,我才明白:只要大家拧成一股绳,不到最后一刻不松劲,就一定能赢。）