她的头发比较长，扎着高马尾，dài着 (改：戴着) 粉色眼jìng (改：眼镜) ，眼睛圆溜溜的，嘴巴总是笑mī mī (改：笑眯眯) 的。可爱极了！（段评：你这段对人物外貌进行了描写,但语言可以更生动形象些,比如用上比喻等手法。另外还可以增加一些细节,比如头发、眼睛等是什么样子的。修改版：她有一头长长的头发,扎着高高的马尾辫,就像一根会跳动的小辫子。她戴着粉色眼镜,眼镜后面是一双圆溜溜的眼睛,像两颗黑宝石。她的嘴巴总是笑眯眯的,可爱极了！）

她很大方。有一次，我忘记带彩笔，zhǔ发chóu (改：发愁) 的时候，她突然跟我shuō (改：说) ：“我带了两盒彩笔，借你一盒。”我高兴地说：“真的吗，谢谢你！”。 (改：谢谢你！”) （段评：此段讲述她大方借彩笔的事情,人物语言描写不错,但可以增加一些她借笔时的动作、神态描写,让情节更生动。修改版：她很大方。有一次,我忘记带彩笔,正发愁的时候,她突然微笑着凑过来,眼睛亮晶晶的,把一盒彩笔递到我面前,说:“我带了两盒彩笔,借你一盒。”我高兴地说:“真的吗,谢谢你！”）

她是班长，学习也很好。常常能考一百分，偶尔考九十五分以上。我要向她学习，学习上yù到 (改：遇到) 困难要向她请教，跟她一样能考一百分。（段评：这段写她学习好,内容较简单平淡,可以具体说说她学习好体现在哪些方面,比如课堂上的表现等。修改版：她是班长,学习也很好。课堂上,她总是坐得端端正正,认真听讲,积极举手发言。考试的时候,她细心又快速地答题,常常能考一百分,偶尔也能在九十五分以上。我要向她学习,学习上遇到困难要向她请教,跟她一样每次能考一百分。）

她很会讲故事。上一次，我们班tǎo论 (改：讨论) 暑jià (改：暑假) 生活的时候，她高高地把手举起来发言，把她的暑jià (改：暑假) 生活变成故事绘声绘色地讲给我们听。我坐在地上，双手托着脸蛋，听得津津有味，太有趣了！（段评：该段描述她会讲故事,讲述得比较笼统,可详细描写她讲故事时的动作、表情以及故事的有趣之处。修改版：她很会讲故事。上一次,我们班讨论暑假生活的时候,她高高地把手举起来发言。她站在讲台上,眼睛闪烁着光芒,一边绘声绘色地讲着她的暑假生活,一边还配上生动的动作。一会儿模仿小狗汪汪叫,一会儿又假装自己在游泳。我坐在座位上,双手托着脸蛋,听得津津有味,感觉她的暑假就像一场精彩的电影,太有趣了！）

说到这里，你们猜到她是谁了吗？